人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (144)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (144)，共10页。试卷主要包含了根据提示填空，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（考试时间：150 分钟 满分：120 分） 一．语文积累与运用（1～6 小题每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分）下列词语中加点的字，注音全部正．确．的一项是（ ）（2 分） A．琐屑．（ xiè）鄙．夷（bǐ ）恣．意（zì） 津．津有味（jīng）B．沉淀．（diàn ）惬．意（ qiè ）翘．首（qiáo）惩．恶扬善（chénɡ）C．胆怯．（qiè）脸颊． （jiá ）抽噎．（yè） 不屈不挠．（náo）D．干涸．（hé）嗔视（chēn）逮捕．（pǔ） 满载．而归（zài）下列各组词语书写全都正．确．的一组是（ ）（2 分）恻隐 桑梓 翻来复去 再接再厉 宽恕 剽悍 相得益章 洗耳恭听 作揖 蔚蓝 中流砥柱 略胜一筹 震耸 蓬蒿 广袤无垠 莫衷一是下列各句中，加点的词语运用错．误．的一项是（ ）（2 分）鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首．当．其．冲．，驰下山来，犹如天崩地裂之势。专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗辐射的说法纯属无．稽．之．谈．。 中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一．蹴．而．就．的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。  D．书面语和口语互相制约，书面语常从方言里吸取营养，它不能脱离口语“一．意．孤．行．”。下列句子中没．有．语病的一句是（ ）（2 分）水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。  中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！D．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。下列句子组成语段顺序排列正．确．的一项是（ ）（2 分）①虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦灭绝，将永远不会再恢复或者创造出来。 ②因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下最后一个机会了。 ③正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候，就只剩下纸老虎了。” ④特别是作为我国特产的虎亚种，华南虎已经到了生死存亡的关头。 ⑤如再不及时挽救，华南虎在下一个虎年到来之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后尘，   从我们面前消失。
A．④①③⑤② B．①④⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③ 6．下列有关文学常识和名著理解的表述有．误．的一项是（                            ）（2 分）《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书共 130 篇，分本纪、世家、列传、书、表。《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他和契诃夫、欧·亨利并称“世界三大短篇小说大师”。《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共 305 篇，列为“四书”之一。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授   在海洋深处旅行的故事。7．根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分） ①            ，白露为霜。所谓伊人，在水一方（《蒹葭》） ②散入珠帘湿罗幕，                 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③何当共剪西窗烛，                  。(李商隐《夜雨寄北》) ④                       ，甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》) ⑤在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“               ，               ”。⑥ 陶 冶 情 操 ， 启 人 智 慧 ， 又 可 感 悟 哲 理 ， 引 人 深 思 。 如 ： 古 诗 文 名 句“               ，               ”就蕴含着深刻的哲理。二．语文综合运用（完成 8～11 题，共 10 分） （一）名著阅读知识填空（每空 1 分，共 4 分） 8 . 向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井．何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。以上文段出自《           》，描写的人物是            （人名）。(2 分）  9     . 《 海底两万里》 是一部出色的悬念小说。 小说从海面上“ 怪兽” 出没开始， 到      （潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长                             （人名 ）究竟是什么人？（2 分）
  （二）九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。（6 分）  10    . 请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传标语。 （2 分）      11  . 张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过 30 字。（4 分）[性状]本品为薄膜表片，除去薄膜衣后显白色。[适应症]用于治疗高血压。[规格]5mg/片。 [用法用量]成人每日推荐剂量为 10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。   三．阅读（本大题含 12～26 小题，共 40 分） （一）赏析诗词，完成 12～13 小题（4 分）  望 岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。  “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中，“钟”字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？ （2 分）
    你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（2 分）    （二）阅读下面文言文，完成 14-17 题（12 分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，   亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生， 弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。解释加点词语的意思。（2 分）（1）故不为苟．得．也 苟得： （2）故患有所不辟．也 辟：（3）蹴．尔而与之 蹴： （4）万．钟．则不辩礼义而受之 万钟： 15．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）  一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。  （2）  乡为身死而不受，今为宫室之美为之。  从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞手法？作者这样写的作用何在？（2 分）    在作者看来，面对高官厚禄而不辩礼义的根本原因是什么？文章阐述了“义重于生”、“义重于利”的观点，对此你有何见解？（4 分）
    （三）阅读下面文章，完成 18--21 题。（10 分） 逆向思维的力量陆明①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。 从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆·彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。 ③某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，   也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。 ⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，   工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。 ⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里（汽车中），不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”
⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单， 合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。（选自《思维与智慧》2016 年 18 期，有删改） 本文的中心论点是什么？（2 分） 
 
 说说文章第⑤段用了什么论证方法，并简析这种论证方法在文中的作用。(3 分) 
 
 第⑨段在全文中有哪些作用？（2 分） 
 
 读了本文，你对逆向思维有什么看法？（3 分） 
 
 （四）阅读下面的文章，完成 22～26 小题。（共 14 分） 红豆树下陈歆耕①在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹，只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。②废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独…… ③我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱；虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁；它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹……④唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有 80 年未开花结果，到哪里去采撷红豆？远近的老百姓把它视作“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。这些善男信女在心中祈祷些什么呢？
⑤我收起了雨伞，索性让细雨淅淅沥沥地滴落在自己的面颊上。流连在红豆古树下，我想得最多的,还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生。在史海跋涉 20 年，用文言文写就 80 余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》，让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传？其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白， 寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话。他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。而柳氏这样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神， 自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？⑥据记载，在钱牧斋 80 岁大寿时，柳如是为他做寿。恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树， 她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。红豆有情，可显然不是为钱某人开花结果的——钱氏在明灭后降清失节不说，又不愿过隐居生活，遂不听柳氏的反复劝说，非要到清廷去谋一官半职。柳氏则坚决不肯随同前往，做降臣命妇。没有想到，钱氏到京后不被重用，半年后只好托病回老家。他的仕途失意，成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望。   我坚信，有生命的美丽的红豆之花，肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的。⑦世间空余“钱牧斋”，“如是”风骨何处寻？ ⑧从柳如是到陈寅恪，昂然挺立、傲视红尘的红豆古树，可以看作是他们人格的象征吗？ ⑨我觉得，需要到红豆古树下跪拜的，倒是那些缺钙、患软骨病的人…… ⑩可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一厘再造的红豆山庄将在这里重现。令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了——我更欣赏它现在的模样，一副卓尔不群的身姿！(11)不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果。它那古老沧桑的面容，给我带来的是无限惘怅和忧思……（选自《光明日报》，有删节） 22    . 作者笔下的红豆树有什么特点？请联系全文分点归纳。（3 分）  23    . 文中多次写到春雨，有什么作用？（2 分）
24    . 作者为什么要花较多的笔墨叙写陈寅恪撰写《柳如是别传》这件事？ （3 分）  25  . 第⑩段写到，已 成废墟的红豆山庄将要再造重现，作者为什么反而觉得可惜？（2 分）    26    . 文章最后一段在结构和内容上有什么作用？请联系全文简要分析。（4 分）    四．写作（50 分） 27．按要求作文。（50 分） 初中三年，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语。这些评语曾热情地鼓励过你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你……请以“老师写的评语      我”为题，写一篇文章。 要求： （1）、请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。（2）  、立意自定，除诗歌外，文体不限。 （3）  、文中不得出现真实的人名、地名、班名、校名，说真话，抒真情，忌抄袭。（4）  、书写工整，不少于 600 字。    参考答案 一、（选择题每题 2 分） 1、B（A：津 jīn；C：噎 yē；D：捕 bǔ） 2、C（A：翻来覆去；B：相得益彰 D：震悚） 3、A（首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。可以“一马当先”） 4、B（A：成分残缺，在句末可补充“观念”C：语序颠倒，应该为“这朴素的话语蕴含着多么深刻地人生哲理啊！”
D：搭配不当， “拓展”不和“感受”搭配） 5、B6、C（《诗经》属于“五经”之一） 7、①蒹葭苍苍；②狐裘不暖锦衾薄；③却话巴山夜雨时；④黑云压城城欲摧；⑤出淤泥而不染，濯   清涟而不妖；⑥略二、8、水浒传（水浒） 林冲 9 、 诺 第 留 斯 号 （ 鹦 鹉 螺 号 ） 尼摩10、示例一：《环保法》，美好家园的守护神。示例二：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。 11、示例：张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。 （共 4 分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各 1 分，表达简明得体 1 分） 三．（一）12.（2 分）示例：“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。13.（2 分）我们应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 （二）14、（2 分）（1）苟得：苟且取得，这里指苟且偷生；（2）辟：通“避”躲避； （3）  蹴：用脚踢； （4）万钟：高官厚禄。 15、（1）（2 分）一箪米饭，一碗汤菜，有了它就能生存，没有它就会死亡。 （2）（2 分）从前宁愿牺牲生命也不接受，今天却为了美丽的房屋而接受它。 16、比喻。(1 分)这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。（2 分）17、失其本心。（1 分）人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神；要保持善良的天性， 见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。（2 分）18.（2 分）善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。 19.（3 分）举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。20.（2 分）内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。21.（3 分）示例：我认为逆向思维在我们学习生活中很有用处，当我们面对难题时，不必苦恼从一个方向探究结果，而应转换思维，逆向思考问题，问题往往会迎刃而解。
（四）22、（1）历史：古老、沧桑（2）外形：躯干粗壮、面容枯槁、枝丫挺立 （3）神韵：孓然孤傲、卓尔不群23、交代作者前往红豆山庄的时令季节；烘托、渲染了作者内心的惆怅和忧思。 24、突出柳如是超凡的民族气节和风骨，表达了作者对柳如是、陈寅格等人不媚世俗的独立精神和伟大人格的赞颂和敬仰，也表达出作者对世人渐渐遗失了前人精神遗产的痛心与遗憾。25、作者担心人工再现的建筑，会淹没了红豆古树；作者更为人们热衷于俗世的追求，而忽视了对品格、风骨的继承而感到可惜。26、结构上：呼应前文。前文写“江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有 80 年未开花结果，到哪里去采撷红豆？”，结尾写“不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果。”。内容上：抒发作者的忧思之情，写出了作者希望红豆古树能再发新枝，开花结果。表达了作者对民族气节与傲岸风骨的呼唤与追寻。  四．27.（50 分）作文 ，略 ， 评分标准：按中考作文评分标准严格评分。