输送血液的泵──心脏PPT课件免费下载
展开一、【教学目标】
1、知识目标:
学生能够描述心脏的结构特征，说出务结构是否相通、与何种血管相连;理解和描述心脏泵的功能,说出心脏各室收缩或者舒张时辨膜的并团情况和血液的流向。
2、能力目标:
通过课前预习，让学生形成自主学习的习惯,并学会学习;利用模具、多媒体演示认识心脏的结构及功能，重在培养学生的观察、思考、探究能力。
3、情感、态度与价值观:
通过木节课的学习让学生认同结构与功能是相适应的这一生物学观点;再有进一步认识心脏的重要性,加强健康教育。
教学重难点:
重点:心脏:的结构及与其相连的血管
难点:心肌壁的厚薄与功能柑适应;心脏瓣膜的开闭与血流方向的关系。
二、【课文主要内容】
（一）新课导入
同学们,我们知道灌溉农田时,地下的水在水管中滚滚流动靠的是水泵产生的动力，那么,在人体内血液通过血管能够流淌到全身各处靠的是什么呢?
生:是心脏产生的动力
师:对了,所以人们常把心脏比喻成人体的工作泵，要想知道它是怎样工作的,首先得了解它的结构。
（二）新课讲授
1.欣赏心脏随音乐跳动的视频
让学生感受心脏的跳动!
2.检查预习:大屏幕展示:(课前布置的预习题)
1）心脏有几腔?心脏各腔之间是否相通?
2）它们分别与什么血管相连通?
3）心脏各腔的厚薄是否相同?为什么?
4）心脏内哪里有瓣膜?它们有何作用?
3.梳理指导:
师:很好,同学们的回答都很准确，可以看出同学们做了非常充分、
认真的预习，下面就让我们本节内容整理一下。
1）心脏的形状、大小、位置(多媒体展示图片及心脏模具)
师:形状如桃子，与本人拳头大小相似，位于人体胸腔内偏左。现在请同学们用手去感受一下你心桩的位置!(学生动手去摸)有什么感觉?
生:心脏在扑通扑通有规律地跳动
师:刚才又看过了一段心脏跳动的视频,那你们想一想心脏这种有规律的跳动与什么有关?
生:与自身的构成组织有关师:是什么组织?有什么功能?
生:肌肉组织，具有收缩和舒张的功能
师:真棒!其实心脏的跳动就是心肌在进行有规律的收缩和舒张。
2）心脏的结构（多媒体展示课件心脏解剖图)
3）心脏———泵
4）展示交流
(学生课下收集的资料很多，很有参考价值，布置他们课下继续交流学习。)
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