小学语文人教部编版四年级下册5 琥珀课文配套课件ppt

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请同学们猜一猜图中是什么。
看到这个题目你想知道什么？
文中的这块琥珀有什么特点？
琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。2016 年 3 月 6 日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在 9900 万年左右。
柏吉尔（1804-1882），德国科学家、科普作家。著有作品集《乌拉波·拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
1. 读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。
2. 边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。
3. 把课文读得准确、流利。
怒吼　 松脂　 拂拭　 灰尘　 美餐　划船　 晌午 渗出　 淹没　 挣扎　一番　 掩埋 冲刷　 断绝　 推测 详细　 情形　 热辣辣　 成千上万
字的上面部分不能写成“采”。
笔画多，上面的两个部件要写小一点。
再次默读课文，并尝试提出不懂的问题。
作者推测琥珀形成的依据有哪些？
形成这块琥珀需要哪些阶段？
形成琥珀需要哪些条件？
第一部分（第1-12自然段）：用生动的语言讲述了苍蝇和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松球变成化石的过程。
第二部分（第13-17自然段）：简要介绍了一对父子在海边发现琥珀的过程。
第三部分（第18自然段）：简要写由这块琥珀展开的推测。
课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。
品读课文，学习第 1~5 自然段
开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
这样的环境是作者根据琥珀形成的条件而进行了合理推测。太阳的照射会促使老松树分泌松脂，这正是形成琥珀的重要材料。
为什么要把小苍蝇和蜘蛛的活动写得那么细致？
“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。”　　“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。”
课文用准确细致的词语，描述了小苍蝇，小蜘蛛的活动，富有画面感，让我们仿佛新眼目睹了那个当时的情景，感受到了语言的魅力。
这节课我们学习了生字词，并通过引导学生提出不懂的问题展开讨论交流，梳理了文章的脉络，概括了文章的主要内容，下节课我们将继续研究琥珀是怎样形成的。
上节课，我们初读了课文，梳理了文章的脉络，引导学生提出了不懂的问题，在研讨交流问题的过程中，对文中琥珀的形成有了初步的了解，这节课我们将继续进行学习，通过交流重要问题的方式，了解琥珀的形成过程及其推测依据。
松脂球的形成需要哪些条件？
一个夏日，太阳暖暖地照着，……“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，……“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。……许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪发出金黄的光。，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
松脂刚好滴到蜘蛛和苍蝇上
“蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”　　“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”
怎么那么巧，把苍蝇和蜘蛛一起包在了里头？
这是作者根据琥珀的样子进行的合理推测。
第一，炎热的夏天正晌午。因为只有在这一时间松柏才渗出大滴松脂形成松脂球。
第二，要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的。
第三，苍蝇和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。
大家对松脂球的形成过程了解清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀应该是古代松树脂的化石，松脂球又是怎样变成化石的呢？
读课文第 10-12 自然段，思考：
（1）松脂球是怎么变成琥珀的？
（2）为什么陆地会沉下去，海水会漫上来？
（3）树根腐烂，为什么松脂球不会腐烂？
几十年，几百年，几午年，时间一转眼就过云了。“成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。”后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷这树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
根据已经知道的事情来想象不知道的事情
为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形。
因为透过琥珀我们看到的是两个小东西——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个是如何相遇，如何被松脂包在一起的。
再读课文，从文中找出科学家还有哪些大胆的推测？
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能滴下一大滴松脂。
这个猜测的依据是什么？
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
这块琥珀里面有一只苍蝇和一个蜘蛛，所以推测到蜘蛛正扑向苍蝇时，一大滴松脂刚好落在树干上，这样，就把苍蝇和蜘蛛一齐包在了里面。
除了课文中写到的，你还能想到会这块琥珀还有哪些价值。用“从那块琥珀的发现，我们可以推测……”练习说话。
请同学们仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。
里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。
自由读最后一自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？
还写了琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；这块琥珀有很高的研究价值。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛……它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
这是一个生动的、具有一定科学性的故事。谁来复述一下这个故事，把琥珀的形成过程说得清晰、生动。
（2）小苍蝇和小蜘蛛的活动；
（4）漫长的地质变化。
太阳光：暖暖的、火热、热辣辣
形成松脂球：厚厚的、继续滴