2022届高三语文二轮复习 微专题07 补写句子（新高考）

这是一份2022届高三语文二轮复习 微专题07 补写句子（新高考），共20页。
微专题07 补写句子


情境补写题属于语用专题中的连贯微专题，它是一道主观题，分值一般为5到6分。由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一，因此，深受命题人的青睐。这种题型从2012年开始，一直坚持到2017年，2018年它被得体微专题取代了， 2019年之后一直考核，以后也应是高考的常见题型。

【2021年新高考Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。____①____，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻____②____，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而____③____，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
【答案】①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度
【解析】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据上文“它们处于冬眠静止状态”得出这里应填雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，而根据后面的“但是一旦阳光足够温暖”可推知，这里应该是说雪衣藻在气温较低的时候会冬眠，所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”。.
第二空，根据下文“成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色”得知，第二空是填雪衣藻不成熟时的颜色。再根据后文“呈现出从绿色到红色”的变化可知，不成熟时的颜色应该是绿色。由此可知，这里可填“最初是绿色/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的”。
第三空，根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知，这是对上文现象产生的结果的阐述，故可推测降低雪反射阳光量会加快了冰雪消融的速度，所以此处应填“加快了融雪的速度”。

一、明确题目要求
这种题型的题目一般为：补写恰当的语句，语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15字。在2012年新课标全国卷中，这种题型刚刚诞生，不是很成熟，它在题目上的要求与后来部分表述稍有不同：不得照抄材料，每句不超过20个字。2013年新课标全国卷1在字数上有变动：不超过12个字；2013年新课标全国卷2则只要求不超过10个字。2014年全国大纲卷要求不超过12个字，除此之外，近几年的字数要求都是不超过15个字。其实做好任何学科的题目都要做到明确题目的要求，语文也不例外。我们发现，学生之所以失分，究其原因，除了能力不够，大部分是做题时不注意题目的要求。因此，作为教师，一定要告诫学生，做题前务必画出题目的关键词，即题目要求。
二、辨别文体类别
这种题目的选材大多是说明文，偶尔也有议论文。不同的文体则体现出不同的行文脉络，那阅读时，学生也会用不同的阅读思维。因此，从这个意义上说，辨别文体也就显得很重要了。如果材料是说明文，学生阅读时一定要抓住说明的对象、数字、概念、特点、用途、意义等等；如果材料是议论文，学生阅读时则要抓住议论的观点、议论的方法、议论的论证过程。这些选用的材料内容虽短，但基本上还是保留了文章的结构。所以，抓住文体。也就抓住了材料的关键。
三、分析语段特点
从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。开始部分一般为提出话题，展开部分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结尾部分为归纳全段，呼应话题或中心，因此形成了总分、承接、并列等关系。总分关系指；在说明事物或事理时段落之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。2016年全国卷1的句子补写题就是这种关系。2017年全国卷1、2也属于此类关系。承接式指，各段落之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。2016年的句子补写题则属于此类结构。 并列式指，各段落之间的关系是并列的，无主次之分。2013年全国卷2的句子补写题就是这种结构关系。明确语段关系，梳理句子之间的层次，做到这些对下一步补写出逻辑严密的句子起到决定性的意义。
四、关注标点符号
不同的标点符号都代表着不同的意义。它就像神秘的密码，暗示着句子之间语意的某种联系。比如：句号则暗示学生这里是一句话的终结，你要补写出既和上一句有关联，又要体现出结束的语句；问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。学生如能明确标点的用法，那么在填写句子时心中也就多了一份自信。
五、看清句子的位置
在语段补写题中，空出的句子位置大致有三类：1、开头，2、中间，3，结尾。句子位置不同，它们起到的作用也不同。如果填写开头的句子，那么学生要明确它是领起句，它要领起下文的内容；如果填写中间的句子，那么学生要明确它是过渡句，过渡即桥梁，因此要填写能起到承上启下的句子，否则，就会陷入语句不连贯的毛病。
六、把握关联词语
关联词语不但能起到连贯句子的作用，也能起到明确句子之间逻辑关系的作用。常见的关联词及对应的逻辑关系分别为：转折关系，虽然----但是-------；因果关系，因为-----所以------、只所以------是因为、因为---所以----；递进关系，不仅----而且----、不仅---反而----、不仅------更------；并列关系，不是-----而是----、一方面---另一方面、既---又----；假设关系，如果----那么-----、如果---就-------即使-----也------；条件关系，只有----才-------、只要------就------。作为考生一定要密切关注上下句的关联词语，因为它们都是成对出现的，在填写时决不能忽视它们。

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字，
无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，________，甚至失聪。 听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，_______， 均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_______，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①___________。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂防，人体不能②_________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是_③____________，又称为膳食生热作用，我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
垃圾分类是对垃圾进行有效处理的一种科学管理方法。①__________，大致说来能获得以下三方面的综合效益。首先，垃圾分类可以节省土地。中国人均土地面积只有世界人均土地面积的三分之一，而垃圾场占用了大量宝贵的土地资源。其次，垃圾分类能够减少污染。用堆放或填埋的方式处理垃圾，即使垃圾处理地远离生活场所并采用相应的隔离技术，②__________，这些有害物质会随着地球的循环渗透到整个生态圈中，污染水源和土地，最终影响人们的身体健康。最后，③__________。如1吨废塑料至少可回炼600公斤柴油，回收丢弃的食品、织物可以生产有机肥料，等等。
4．阅读下面的文字，在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
核废料是核物质在核反应堆（原子炉）内燃烧后余留下来的核灰烬，具有极强烈的放射性，而且①_______。也就是说，在几十万年后，这些核废料还能伤害人类和环境。所以如何安全、永久地处理核废料是科学家们一个重大的课题。
几十年来，世界各国对高放射性核废料处理技术进行了广泛的研究，经过对各种方法评估比较后，深地质处置法成为最佳选择，即将高放射性核废料保存在深入地下几百米处的特殊处置库内。由于核废料的高度危险性，一旦②______，将造成无法挽回的损失。因此处置核废料必须非常慎重，需要综合考虑整个国家的经济发展布局、人口分布、交通设施、候选地的地质、水文和气候条件等因素。一般来说，世界各国的核废料处置库都建在经济落后、人烟稀少的地区。
但就目前来看深地质处置法仍然无法一劳永逸地解决人类核废料处置难题。因为安放核废料的地点要求物理环境特别稳定，长久地不受水和空气的侵蚀，并能经受住地震、火山、爆炸的冲击。数百年后，这些地点③_____。因而只有待将来科学发达了，再寻找更好的办法处理这些“人类杀手”。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
①________， 因为大部分糖尿病人都是由于饮食不洁或者是生活不规律导致的问题，所以饮食方面就要保持均衡营养。②________，在早期就要避免吃高热量的食物，除此之外高糖分的食物也要尽量少吃，这都会影响到身体的代谢功能，增加患上糖尿病的概率，可以在三餐之中适当的增加一些水果蔬菜，③________。

一、阅读下面的文字，完成下列下题。
阅读，不仅是市民文化生活的必需，也与城市竞争力息息相关。近年来，各地“抢人大战”渐趋白热化。站在人才个体角度来换位思考，选择扎根一座城市，必须考虑多种因素。一般来说，越是高层次人才，① 。一方面，这与个人生活习惯有关，闲暇时看看书，能愉悦身心，增加新知；另一方面，② ，2020年7月的一项报告将阅读指标单列出来，指出阅读数量与城市的创新能力呈“正相关”。进而言之，阅读是涵养创新能力的土壤，关系到一个城市的知识升级以及产业转型。一座城市爱不爱阅读，在制造业为主的阶段，差别或许不太明显，但到了科技创新驱动阶段，③ 。
1．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
B．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否
C．舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣
D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦
2．在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
齐白石学手艺不仅勤动手，①________。他发现师父雕的花翻来覆去就那几个固定的样式，什么“麒麟送子”“状元及第”，没什么新意，于是就搞了些创新，（ ）。起初只是试探，没想到雕出来的新品颇受大家欢迎。
这种经历让他对国画有了强烈的兴趣，但没有人教他画，而他能看到的国画画册也是比较初级的，所以一直无法真正入门学画。
直到20岁的一天，齐白石在一个主顾家里干活时，发现了一套《芥子园画谱》。《芥子园画谱》是一套非常经典的国画教科书。一个想学画的人看到一套画谱，就如同一个想学武的人看到了一套武功秘籍。②________，在当时又很稀少珍贵，他只能向书主借来，用薄竹纸覆在书页上，描红一般照着原画一笔一笔勾描。他就这样勾画了足有半年，画了16册，才悉数描完。
接下来的5年，齐白石靠这套勾描出来的《芥子园画谱》做木雕，闲时也反反复复临摹，勤学苦练，他画画的底子就这么打了下来。后来齐白石的画在当地出了名，③________。接受了专业指导后，齐白石画技更上一层楼，终成一代国画大家。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．把国画里的一些元素，如虫草、花鸟等，迁移到木雕里。
B．把国画里的一些如虫草、花鸟等的元素，迁移到木雕里。
C．国画里的一些元素，如虫草、花鸟等，被迁移到木雕里。
D．国画里的一些如虫草、花鸟等的元素，被迁移到木雕里。
4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
今年夏天，天气异常闷热， ① 。绿盖（ ）天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天（ ）地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵； ② ，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出（ ）的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少蓇葖，都是在岸边难以看到的。
连日来， ③ 。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将（ ）得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？”
5．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．擎 津津有味 确切 隐匿
B．举 兴致勃勃 真切 消逝
C．擎 兴致勃勃 确切 消逝
D．举 津津有味 真切 隐匿
6．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
用艺术形象来阐明哲学道理， ① 。战国文章，普遍多假寓言、故事以说理，但仅仅作为譬喻的材料，证明文章的观点。（ ）与此相关，在表现手法上，许多篇章，如《逍遥游》《人间世》《德充符》《秋水》，几乎都是用一连串的寓言、神话、虚构的人物故事联缀而成，把作者的思想融化在这些故事和其中人物、动物的对话中，这就超出了以故事为例证的意义。而且，作者的想象奇特而丰富，古今人物、骷髅幽魂、草虫树石、大鹏小雀，无奇不有，千汇万状，出人意表，迷离荒诞，使文章充满了诡奇多变的色彩。
《庄子》的文章结构很奇特，看起来并不严密，常常突兀而来，行所欲行，止所欲止，汪洋恣肆，变化无端，有时似乎不相关，任意跳荡起落，但思想却能一线贯穿。 ② ，或顺或倒，或长或短，更加之辞汇丰富，描写细致，又常常不规则地押韵，显得极有表现力，极有独创性。后代文人在思想上、文学风格、文章体制、写作技巧上受《庄子》影响的，可以开出很长的名单。即以第一流作家而论，就有阮籍、陶渊明、李白、苏轼、辛弃疾、曹雪芹等， ③ 。
7．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．从理论意识来说，《庄子》不仅如此。庄子这一派本有“言不尽意”的看法，即逻辑的语言并不能充分地表达思想。
B．《庄子》不仅如此。从理论意识来说，庄子这一派本有“言不尽意”的看法，即逻辑的语言并不能充分地表达思想。
C．《庄子》不仅如此。庄子这一派本有“言不尽意”的看法，从理论意识来说，逻辑的语言并不能充分地表达思想。
D．从理论意识来说，《庄子》不仅如此。庄子这一派本有“言不尽意”的看法，即逻辑的语言并不能充分地表达思想。
8．在上文①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字
五、阅读下面的文字，完成下面小题
① 。一般来说，北方人爱喝红茶、花茶，南方人爱喝绿茶，边疆各少数民族爱喝紧压茶，比如蒙古人爱喝奶茶，藏族人爱喝酥油茶。有饮茶谣云：“早茶一盅，一天威风；午茶一盅，劳动轻松；晚茶一盅，提神去痛；一日三盅，雷打不动。”② 。四川的茶馆集政治、经济、文化功能于一身，苏杭的茶馆以幽静雅致著称，广东的茶馆与“食”结合，北京的茶馆富于文化韵。北京作为古代帝都，③ ，有大茶馆、书茶馆、红炉馆、清茶馆、野茶馆等，老北京的大茶馆是具有多功能的饮茶场所。
茶文化是介乎物质与精神文明之间的文明，它以物质为载体，在物质生活中渗透着丰富的精神内容。茶作为一种精神文化，是从饮茶品茗开始的。进入中唐，茶成为日常生活饮料，禅寺茶风的兴盛推动了文人茶文化的形成，禅寺成为文人茶文化的发源地。“茶会”则成为联结茶与文人的桥梁，一般由僧人邀请文人到寺院中品茶，借此机会赋诗酬唱，进行切蹉交流，茶会实际上是品茶会兼赋诗会的一种形式。唐代陆羽组织的大型茶会——杼山茶会，也是一种大型诗会，这种茶会一直到清代都延续不绝。随着文人对饮茶的参与和推动，逐渐形成了独立的文人茶文化。给亲朋寄茶，一般都是茶诗同寄，而收到茶后，也需以诗相谢。（ ）唐代杜甫和白居易、宋代苏东坡、元代耶律楚材、明代徐渭等诗词大家给我们留下诸多咏茶佳作。白居易一生嗜茶成癖，留下五十多首咏茶诗。苏东坡咏茶诗有几十首，曾把“佳茗”比作“佳人”，且嗜茶到了梦中也不忘饮茶的地步，成为一段佳话。
人们品啜香茗时，往往达到一种物我两忘的人生境界。煮叶索句、乐在清茗的东方饮茶神韵，在一定意义上，不仅孕育了炎黄子孙的生命之躯，还塑造了中华民族的文化品格与精神内涵。
9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．茶兴助长诗兴，诗酒之外又一种特定的创作形态就是茶与诗构成的。
B．诗兴助长茶兴，诗酒之外又一种特定的创作形态就是诗与茶构成的。
C．茶兴助长诗兴，茶与诗构成了诗酒之外又一种特定的创作形态。
D．诗兴助长茶兴，诗与茶构成了诗酒之外又一种特定的创作形态。
10．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
天边月明如水，地上灯火如昼。中国人将吉祥喜庆之时悬挂的彩灯叫做“花灯”。  ①   ，是元宵节最为重要的民俗活动。“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”辛弃疾用绝美的文字，记录了那个繁华熙攘、（ ）的浪漫元宵之夜。
正月十五不但要“赏花灯”，  ②   。在传统民俗图谱中，元宵节更是一个全民参与的“狂欢节”。“闹元宵”妙在一个“闹”字：人们耍起龙灯，在喜悦中祈求风调雨顺；人们舞动狮子，在欢腾中祈求吉祥如意；人们踩上高跷，在喧闹中祈求步步登高。锣鼓喧天，（ ），将元宵节的欢乐气氛推向顶点。
③  ，“猜灯谜”就是需要静下心来，费一番脑筋的活动。传统灯谜谜头皆经传诗文、诸子百家、传奇小说，及谚语什物、羽鳞虫介、花草蔬菜，随意出之，（ ）。猜中者，能获得墨块纸张、毛笔砚台、巾扇香囊、果品食物等赠品，叫人流连其间，（ ）。
11．依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．光怪陆离    夜以继日    丰富多彩     乐不思蜀
B．流光溢彩    夜以继日    琳琅满目     乐而忘返
C．流光溢彩    通宵达旦    丰富多彩     乐而忘返
D．光怪陆离    通宵达旦    琳琅满目     乐不思蜀
12．在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
七、阅读下面的文字，完成下面小题
然后就是和面了。一把酵母、几勺猪油和入面粉，搅拌均匀。剩下的就交给时间了。人生多少事，不就是做完了该做的，然后就让时间去做主。面粉发好，将之揉搓，切成条状，捏成面皮，包进馅料，模具成型、装好摆盘。多年的经验使母亲做这些是一气呵成。 。15分钟后，第一盘月饼就出炉了。母亲尝了一个，口感松脆，甜而不腻，满口芬芳。母亲满意地笑了笑。然后一盘盘地将月饼烤起来。母亲一边烤，一边盘算着：送娘家几斤，送夫家亲戚几斤，寄给远人几斤，家里留几斤。这时， 。
终于中秋了。天从人愿，月亮又大又亮。有的人是提了几个月饼，或沿着龙潭河堤溜达到状元桥，或直到万寿宫躺进藤椅里，边吃边观河灯。若是遇到相识的，不但交换月饼吃，还要交换月饼制法。 。猜到费劲处，就狠咬两口月饼，好像月饼里有灵感似的。更多的人，坐在庭院里，看着月亮，想一些该想的，想一些不该想的。而孩子吃着吃着，想着想着，就痴了：月饼里的桂花莫非真是月宫落下来的，否则怎么那么香？关于吃月饼的诗不少，苏轼是这么写的：“小饼如嚼月，中有酥与饴。”人的幸福常要走一个圈：从精神到物质，然后又回到精神。
13．下列句子中的冒号，和其他三项中的冒号作用不同的一项是（ ）
A．三宝走了，三毛走了，大刘走了：是海燕就要去搏击风云。
B．关于吃月饼的诗不少，苏轼是这么写的：“小饼如嚼月，中有酥与饴。”
C．人的幸福常要走一个圈：从精神到物质，然后又回到精神。
D．纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的纺。
14．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
八、阅读下面的文字，完成下面小题。
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
____________①？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，___________②。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，__________③，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
……
朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质、有一种什么意志、有一种什么气质、有一种什么胸怀！他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
选自魏巍《谁是最可爱的人》
15．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的句子：（ ）
A．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
B．何以解忧，唯有杜康。
C．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
16．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
九、阅读下面的文字，完成下面小题。
长久以来，人们把补钙作为防治骨质疏松和骨折的（ ），而科学研究告诉我们 ① 。那么，怎样才能更好地保障骨骼健康，降低骨质疏松和骨折的风险呢？专家建议，首先是运动，其次是合理摄入钙。牛奶是 ② ，牛奶中的钙容易被吸收，这一点（ ），不过专家并不主张过多地喝牛奶补钙，因为当饮食中的动物蛋白含量过高时，骨骼中的钙反而会流失。再次，要摄入充足的维生素D。维生素D对于钙的吸收和调节有着（ ）的影响。维生素D的获得很容易，它是皮肤在 ③ ，但在纬度超过40°的地区，冬天太阳光中的紫外线不足，因而难以合成足够的维生素D。值得注意的是，绿色蔬菜不仅是钙的来源，还能提供维生素K。跟维生素D一样，维生素K在对体内钙的调节和促进骨质形成中也起着重要作用。同时，还要摄入足够的维生素A，维生素A要参与对钙的沉积和流失的（ ），但应恰到好处，否则，会增加骨折的风险。
17．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．金科玉律 毋庸置疑 举足轻重 调控
B．金口玉言 不容置疑 举足轻重 调适
C．金科玉律 毋庸置疑 至关重要 调控
D．金口玉言 不容置疑 至关重要 调适
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
十、阅读下面的文字，完成下列小题。
杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕是任何鸟之所不能及。( ① )， 便好像有说不尽的诗意在眼底缠绵。
它本身不用说已经是望帝的化身，但它时而又幻形为薄命的佳人，时而又幻形为忧国的志士，声是满腹乡思，血是遍山踯躅，可怜，哀惋，纯洁，至诚……这在国民的感情中是成了爱的象征，这爱的象征是成了国民的感情。而且，这感情还超越了“国民的”之范围，东方诸国大抵是受了 的。 例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，便并不输于本国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，而它的性质尤其专横而残忍。这鸟是不砌巢的， 孵卵哺雏， 在生殖季节只产卵于莺巢中，让莺替它孵化哺育。鹃雏孵化后，每将莺雏挤出巢外，听其号寒啼饥而惨死，而自己则独霸着莺的哺育。( ② )， 劬劳着哺育着鹃雏，真是一幅令人不平，令人可以流泪的情景。想到这些，觉得杜鹃这鸟大可以成为 者的标本了。 然而，( ③ )。 杜鹃是与生俱来的杜鹃，它并不曾要求人把它认为 。
(摘编自郭沫若《杜鹃》)
19．依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是( ）
A．感染 更不 欺世惑俗 佳人志士
B．传染 也不 欺世盗名 佳人志士
C．感染 也不 欺世盗名 仁人志士
D．传染 更不 欺世惑俗 仁人志士
20．请在文中①②③处的括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
参考答案

1．【答案】（1）则会造成听力损失 （2）无论暴露时间长短 （3）如果因量过大
【解析】
【解析】第①空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损失”。第②空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填“无论暴露时间长短”。第③空，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。
2．【答案】（1）都要消耗能量（2）直接吸收利用（3）食物热效应
【解析】
【解析】
第①空，前句为“食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量 。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼”；下文为“这一过程中的能量消耗”，可见运动需要消耗能量，据此可知此处应补写“都要消耗能量”。第②空，前文为“蛋白质、碳水化合物和脂肪防，人体不能”，后文为“因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用”，分析可知此处应补写“直接吸收利用”。第③空，根据前文“这一过程中的能量消耗就是”和“又称为膳食生热作用”说明该句是下定义的句子，再根据“这就是食物热效应的外在表现”可知，此处应补写“食物热效应”。
3．【答案】垃圾分类(或者“它”)的好处很多 也阻止不了有害物质渗透 垃圾分类还可以变废为宝(回收利用)
【解析】
本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
这段文字的中心话题是“垃圾分类”。
第一处，前面是“垃圾分类”的概念，后面说“大致说来能获得以下三方面的综合效益……”，由此可知，横线处的内容应是总说垃圾分类的诸多好处，可填写“垃圾分类(或者“它”)的好处很多”之类的句子。
第二处，前面说“即使垃圾处理地远离生活场所并采用相应的隔离技术”，“即使”是表示假设的关联词语，一般与“也”搭配，那么横线上的句子应是“也……”，结合后面“些有害物质会随着地球的循环渗透到整个生态圈中……”可知，横线上的句子应是说无法阻止有害物质渗透；可填写“也阻止不了有害物质渗透”之类的句子。
第三处，“最后”表明后面是对前面的补充，后面“如1吨废塑料可回炼600公斤柴油，回收丢弃的食品、织物可以生产有机肥料等”，这是举出例子对前面进行说明，由此可知，横线处的句子应是说垃圾分类的益处。可填写“垃圾分类还可以变废为宝(回收利用)”之类的句子。
4．【答案】其放射性长达数十万年不会消失 处置库选址不当 会不会遭受破坏难以预料
【解析】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据后文“几十万年后，核废料仍能危害人类”可看出此处是说核废料的放射性具有长期性的特点，能伤害人类和环境几十万年，故此处填写的内容是“其放射性长达数十万年不会消失”。
第二空，根据前句“深地质处置法成为最佳选择，即将高放射性核废料保存在深入地下几百米处的特殊处置库内”，和后句“将造成无法挽回的损失”分析可知，此处是说因为核废料具有高度危险性，因而处理核废料的地点选址应当慎重。假如处置库选址不当，损失不堪设想，故此处填写内容为“处置库选址不当”。
第三空，根据上文“安放核废料的地点要求物理环境特别稳定，长久地不受水和空气的侵蚀，并能经受住地震、火山、爆炸的冲击”可得知，核废料安放地点注重稳定，但随着时间的推移，但是“数百年后”无法预料这些地点会否遭受外界破坏，故此处可填写的内容是“会不会遭受破坏难以预料”。
5．【答案】饮食控制对糖尿病人非常重要 如果是要有效的预防糖尿病 能够有效地保持身体健康
【解析】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，由后面“因为大部分糖尿病人都是由于饮食不洁或者是生活不规律导致的问题，所以饮食方面就要保持均衡营养”可知，这是解释前面做法的原因，由此可知，前面应是说“饮食控制对糖尿病人非常重要”。
第二处，后面“在早期就要避免吃高热量的食物，除此之外高糖分的食物也要尽量少吃，……增加患上糖尿病的概率”是说预防糖尿病的做法，所以前面应该是说“如果要有效预防糖尿病”。
第三处，由前面“可以在三餐之中适当的增加一些水果蔬菜”可知，后面是这样做的结果，即“有效保持身体健康”。

【答案】
1．A
2．①就越注重阅读②这跟城市的创新能力有关③差距就会迅速拉大
【解析】
1．本题考查学生正理解并运用修辞手法的能力。
文中画波浪线的句子，把“阅读”比作“土壤”，运用了比喻的修辞手法。
A.把激起的浪花比作雪，也是比喻。
B.作者借廉颇晚年不被重用来表达对人才埋没的痛心，深化了作者壮志难酬的悲愤。使用了用典和反问的修辞手法。
C.用了对偶的手法，表达了作者轻松喜悦之情。
D.“主人下马客在船”是说“我和客人下马在船上饯别设宴”，运用了互文的修辞手法；“举酒欲饮无管弦”是说“举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐”，用“管弦”借代音乐。这两句诗使用了互文和借代的修辞手法。
故选A.
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上下文“阅读，不仅是市民文化生活的必需，也与城市竞争力息息相关……越是高层次人才”“这与个人生活习惯有关，闲暇时看看书，能愉悦身心，增加新知”，推断①处可以填入“就越注重阅读”之类的内容。
第二空，结合下文“2020年7月的一项报告将阅读指标单列出来，指出阅读数量与城市的创新能力呈‘正相关’”，推断②处应该填入“这跟城市的创新能力有关”之类的内容。
第三空，主要结合上文“一座城市爱不爱阅读，在制造业为主的阶段，差别或许不太明显，但到了科技创新驱动阶段”，推断③处应该填入“差距就会迅速拉大”之类的内容。最后还要注意字数要求，以及表达的是否简洁连贯自然。
【答案】3．A
4．①更善动脑。②可是这套书是别人的③引来名画家收他为徒。
【解析】
3．本题考查学语言表达衔接连贯和补写句子的能力。
根据文章上下文，陈述主语是“他”，应该用把字句，排除C、D两项；
B项虫草、花鸟作句子定语，句子冗长，不符合上下文的语言风格，上下文语言短句多，语言简洁明快。排除B项。
故选A。
4．本题考查学语言表达连贯、简明和补写句子的能力。
根据文章上下文，①的上文是“不仅勤动手”，可以推知下一句应该是“而且善于动脑”等句意相同的句子；②处下文有“他只能向书主借来”这样的句子，可以推知上文应该是“书是别人的”等一类句子；
③处下文有“接受了专业指导后”，可以推知，专业指导来自名师，所以应该填写“名家招收他为徒弟”一类句子。并且上下文语言短句多，语言简洁明快，风格一致。
【答案】5．C
6．示例：①荷花却开得特欢；②明天又告诉我；③天气突然变寒。
【解析】
5．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
擎：往上托；举。此处描绘荷叶向上舒展的样子，比“举”更准确、形象，有画面感。优秀“擎”。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。此处指“数荷花的朵数”，应选“兴致勃勃”。
确切：准确、确实。真切：真实确切，清楚明白；真诚恳切。此处指数荷花的数目，强调确实、准确，应选“确切”。
隐匿：隐瞒；隐藏，躲起来。消逝：指慢慢逝去，不再存在；消失。 此处语境是写残荷不见踪影，应选“消逝”。
故选C
6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据下文“绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满”可知，此处写的是荷花，应填“荷花却开得特欢”；
第二处，写邻居数荷花，根据分号前后内容“今天告诉我，有四五百朵”“有六七百朵”可知，此处应填“明天又告诉我”；
第三处，根据“连日来”“再过一两个月，池水一结冰”可知，此处应是写天气的变化，推知应填“天气突然变寒”。
【答案】7．B
8．①是《庄子》的一大特色；②句式也富于变化；③由此可见其影响之大。
【解析】
7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
括号前面说战国文章多假寓言、故事以说理，但仅仅作为譬喻的材料，证明文章的观点，说明他们并未上升到理论意识，而后文讲到《庄子》用思想贯穿文章，“这就超出了以故事为例证的意义”，这应当属于上升到了理论意识。因此衔接的首句应用“《庄子》不仅如此”排除AD。
此处转折到关于《庄子》的理论意识上来，因此后面应当接“从理论意识来说”，后面再具体阐述其内容。排除C。
只有B项符合要求。
故选B。
8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，后文是介绍《庄子》在表现手法、想象奇特等方面与战国其他文章不同的地方，因此这里可以写“是《庄子》的一大特色”；
第二空，后面说“或顺或倒，或长或短”，这是句式特点，因此可以写“句式也富于变化”；
第三空，前面列举了后世文人受到《庄子》影响的作家名单，都是“大家”，这里应是总结句，可以写“由此可见其影响之大”。
【答案】9．C
10．①中国各地饮茶习惯各不相同②各地的茶馆也各具特色③历史上的茶馆名目繁多
【解析】
9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据“给亲朋寄茶，一般都是茶诗同寄，而收到茶后，也需以诗相谢”可知，“茶”带动了“诗”，故排除BD项。
根据本段文字论述中心为“茶与诗”，故以“茶与诗”为主语，排除A项。
故选C。
10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
“补写句子”这类题目，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。
第一空：根据“一般来说，北方人爱喝红茶、花茶，南方人爱喝绿茶，边疆各少数民族爱喝紧压茶，比如蒙古人爱喝奶茶，藏族人爱喝酥油茶”，意在介绍各个地方不同的饮茶习惯，因此应补写“中国各地饮茶习惯各不相同”；
第二空：根据“四川的茶馆集政治、经济、文化功能于一身，苏杭的茶馆以幽静雅致著称，广东的茶馆与‘食’结合，北京的茶馆富于文化韵”，意在介绍各个地方的茶馆也有所不同，因此应补写“各地的茶馆也各有特色”；
第三空：“北京作为古代帝都”和“有大茶馆、书茶馆、红炉馆、清茶馆、野茶馆等，老北京的大茶馆是具有多功能的饮茶场所”，需补写一个可以连接上下过渡的句子，后文主要在介绍茶馆的名字，因此应补写“茶馆的名目繁多”。
【答案】11．C
12．示例：①赏花灯玩花灯②更要闹元宵③元宵的民俗有动也有静
【解析】
11．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一空，光怪陆离：意思是形容奇形怪状，五颜六色。流光溢彩：意思是流动的光影，满溢的色彩，形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来。此处用来形容“元宵之夜”的“玉壶光转”，故应选择“流光溢彩”。
第二空，通宵达旦：意指整整一夜，从天黑到天亮。夜以继日：意思是晚上连着白天，形容加紧工作或学习。语境中没有学习或工作的意思，故应选择“通宵达旦”。
第三空，丰富多彩：意思是形容内容丰富，花色繁多。琳琅满目：意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品。语境用来形容元宵节的各种活动，故应选择“丰富多彩”。
第四空，乐不思蜀：意思是很快乐，不思念蜀国，比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。乐而忘返：意思指非常快乐，竟忘记回家，形容沉迷于某种场合，舍不得离开。语境指人们沉迷于元宵节的游戏，故应选择“乐而忘返”。
故选C。
12．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第①空，根据前语境“中国人将吉祥喜庆之时悬挂的彩灯叫做'花灯'”，以及后语境“元宵节最为重要的民俗活动”“辛弃疾的词作”“正月十五不但要'赏花灯'”，可确定为“赏花灯”或“玩花灯”或“赏花灯玩花灯”。
第②空，根据前语境“正月十五不但要'赏花灯'”，以及后语境“'闹元宵'妙在一个'闹'字”，应该填“更要闹元宵”。
第③空，根据前语境“将元宵节的欢乐气氛推向顶点”，以及后语境“'猜灯谜'就是需要静下心来，费一番脑筋的活动”来确定答案，应该填“元宵的民俗有动也有静”。
【答案】13．A
14．①最后，放入烤箱烤制；②母亲的心是最甜蜜的；③有的人是裹了几个月饼（到王家大院）猜灯谜
【解析】
13．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.是总结上文，“是海燕就要去搏击风云”是对前面“三宝”“大毛”“大刘”“走了”这一行为的总结。
BCD三项是提示下文。
故选A。
14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，结合前后文可知，此处是写烤制月饼的过程，前面是“面粉发好，将之揉搓，切成条状，捏成面皮，包进馅料，模具成型、装好摆盘”，后面是“15分钟后，第一盘月饼就出炉了”，由此可知，横线处应是放入烤箱烤制。
第二处，“这时”指的是“母亲一边烤，一边盘算着：送娘家几斤，送夫家亲戚几斤，寄给远人几斤，家里留几斤”这一时刻，此时的母亲“内心是甜蜜的”。
第三处，结合前面“有的人是提了……”和后面“更多的人”可知，此处也说“有的人”的行为，所以句式为“有的人是……”，再结合“猜到费劲处，就狠咬两口月饼，好像月饼里有灵感似的”可知，此处应是说“有的人是裹了几个月饼来猜灯谜”。
【答案】15．D
16．①谁是我们最可爱的人呢②又看不出他们有什么丰富的感情③他们的意志是那样的坚韧和刚强
【解析】
15．本题考查学生正确使用修辞手法的能力。
文中的句子运用了比喻的修辞手法，把“战士”比作“花”，表达了对战士的喜爱与敬佩。
A.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”运用了夸张和拟人的修辞手法：“四万八千丈”夸张，极力形容天台山之高；“对此欲倒东南倾”拟人，天台山都要对天姥山鞠躬，借此形容天姥山之高。
B.“何以解忧，唯有杜康”运用了借代的修辞手法，以“杜康”借代酒。
C.“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”运用了拟人的修辞手法：粉蝶盛于春夏，而梅花开于冬季，故诗人用设想的语气说它“如知”；断魂，销魂神往的意思，形容感情之深。粉蝶也为梅花而销魂，则梅花之美，不说可知。
D.“望洞庭山水色，白银盘里一青螺”运用了比喻的修辞手法：浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里不过是一面铜镜，一具银盘，美而神秘的君山，不过是一只小小的螺壳。
故选D。
16．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第①空，由句后的标点可知，这是一个问句，而下文“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”是对此问的回答，故此处可填写“谁是我们最可爱的人呢”。
第②空，由上文“既看不出他们有什么高深的知识”可推断此句的句式是“又看不出……”，而下文“他们的品质是那样的纯洁和高尚，……他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”与他们的情感有关，故此处可填写“又看不出他们有什么丰富的感情”。
第③空，此处是从“品质”“气质”“胸怀”等对战士的高度赞扬，所填的表述对象要与这类词语相关，可填写“意志”等，且句式应为“他们的……是那样的……”，故此处可填写“他们的意志是那样的坚韧和刚强”。
【答案】17．C
18．①这种观点是不全面的 ②钙的优质来源 ③太阳光的照射下合成的
【解析】
17．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。金口玉言：极难得的可贵的话，封建社会多称皇帝讲的话，后也用来泛指不能改变的话。语境是说补钙是人们公认的防治骨质疏松和骨折的方法，故应用“金科玉律”。
第二空，毋庸置疑：用不着怀疑。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。语境强调喝牛奶能补钙，这是不用怀疑的，故应选用“毋庸置疑”。
第三空，举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。至关重要：相当重要，在要紧关头是不可缺少的。“举足轻重”强调“地位”，与语境不合，故应选“至关重要”。
第四空，调控：调节控制。调适：调整使适应。语境强调的是维生素A参与对钙的沉积与流失的调节，用“调控”更合适。
故选C。
18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
解答此题，要注意联系上下文。
①处，前文提到人们长久以来都认为补钙是防治骨质疏松和骨折的金科玉律，而根据下文“怎样才能更好地保障……风险呢”的问题和“首先是运动，其次是合理摄入钙”的建议可知，前文所述的人们长久以来的认知有误区，因此，①处可填“这种观点是不全面的”之类的语句。
②处，根据下文牛奶中的钙容易被吸收，喝牛奶可以补钙可知，②处可填“钙的优质来源”之类的语句。
③处，根据后文“太阳光中的紫外线”及“合成足够的维生素D”可知，③处可填“太阳光的照射下合成的”之类的语句。
【答案】19．B
20．①我们一提起杜鹃来；②莺受鹃欺而不自知；③杜鹃不能任其罪。
【解析】
19．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一组，“感染”，通过语言或行为引起别人相同的思想感情；“传染”，比喻因接触而使情绪、感情、风气等受影响，发生类似变化。第一空为感情发生类似的变化，当为“传染”。
第二组，“更不”，表递进关系；“也不”，表并列关系。此处从逻辑上看没有递进的意思，故选“也不”。
第三组，“欺世惑俗”，欺骗世人，破坏习俗；“欺世盗名”，欺骗世人，窃取名誉。文中是说杜鹃盗取名誉，没有破坏习俗的意思，当选“欺世盗名”。
第四组，“仁人志士”，原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人，现在泛指爱国而为革命事业出力的人；“佳人志士”，佳人指美好的人、即君子贤人，“志士”指有远大志向和高尚节操的人。根据前文“它的性质尤其专横而残忍”可知为“佳人志士”。
故选B。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
括号①由前后文可知所说内容当为杜鹃，由后句“便”可知前句当有相对应的关联词，例如一提起杜鹃，就有说不尽的诗意。括号②由后句可知，此句主语应该是“莺”；前文写鹃雏挤出莺雏致其惨死，后文写莺哺育鹃雏，说明莺受了欺骗而不知。括号③由后文“然而”知道，应该表达出杜鹃与“欺世盗名”的罪名无关的意思。