美术五年级下册第7课 飞天畅想教学设计及反思

《飞天畅想》

梦想课堂教学设计

教学目标：

1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣。

2、学生运用易拉罐、铁丝、吸管、纸盒等材料进行人造卫星的主体造型表现的训练。

3、培养学生丰富的想象力，激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。

教学重难点：

能运用易拉罐、铁丝、吸管、纸盒等材料设计制作人造卫星的模型。

课前准备：

PPT、易拉罐、纸盒、剪刀、双面胶、卡纸、吸管

教学过程：

一、播放视频，揭示课题

1.播放视频

师：在晴朗的夜晚，仰望天空，除了可以看到点点的繁星，还可以看到围绕地球运行的人造地球卫星。让我们一起来看看这些各具本领的卫星。（视频）

2.板书课题：飞天畅想（学习活动二）

二、搜集资料，交流学习

学生汇报课前收集资料情况，并互相交流自己收集的资料。

学生通过交流，知道功能强大的人造卫星在各个领域中默默的为人类服务着。

三、欣赏卫星,方法探究

1.出示图片，了解结构。

人造卫星的种类繁多，造型奇特，但从基本结构上可分为主体部分和展开部分。此外卫星还由防热外壳、主体、天线、能源板等各部分组成。

2. 欣赏范作，探究方法

展示神舟N号卫星模型，学生观察模型提出问题。

3.讲解过程，掌握方法

人造卫星制作步骤：选材——设计——制作。

4. 拓展思维，学会创新

    欣赏同年龄人作品，分析他们哪些地方制作地巧妙。

5.分组讨论，明确分工

（1）讨论本组将制作的卫星外形及功能，明确主要结构并画出设计草图。

（2）材料利用，根据本组材料的外形特征合理利用。

（3）分工合作，各组根据卫星的组成部分分配到组内的每一个成员。

四、提出要求，自主创作

1.作业要求：观察各种人造卫星的外部造型和结构特征，用纸盒、塑料瓶、包装盒、细铁丝、吸管等材料，制作一件有创意的卫星模型。

2.教师巡视指导。

五、评价赏析，完善作品

1各组展示作品，介绍一下本组制作的卫星和名称与功能。

2. 学生互评，说说其他小组可借鉴的地方。

    六、总结诵读，拓展延伸

学生畅谈本节课的学习收获，布置课后作业，诵读温家宝同志的诗歌——《仰望星空》，让学生怀揣梦想，探索浩瀚的宇宙。