湘美版六年级上册第12课 废物新用教案设计

《废物新用》教学设计

教材分析：

本课是学习利用可回收的废弃品制作简单而有创意的美术手工制作。内容包括对生活中各种废弃材料的重新审视，学生能运用有关的技术将废弃物媒材进行艺术创作，促进学生形成敏锐的视觉意识，帮助学生对美术的内容和现象、美术的材料与创作方法以及美术在社会中的价值作用有进一步了解。通过集体合作的学习活动形式，运用综合知识研究性地解决各种问题，发展团结协作与自主探究等综合性学习能力。

教学目标：

知识与能力目标：懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。

方法与过程目标：利用收集的废弃物，根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。

情感与态度目标：通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。

教学重点：

利用废弃物设计制作一件有一定情趣的造型作品。

教学难点：

根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。

教学过程：

1、回忆导入：

课件出示徐冰的《凤凰》作品，并回忆身体各部分是哪些废弃材料制作的。

师：上节课，我们欣赏、学习了不同材质制作的凤凰，并讨论、交流了自己的感受。咱们先来一起回忆一下：

脖子与头部骨架是用挖土机的臂制作的。

翅膀是用废旧铁锹制作的。

飘逸的彩带是用工地上的围栏布制作的。

绚丽多彩的尾巴是用各种建筑钢材制作的。

师小结：

用废弃材料制作的艺术，叫废品艺术。今天咱们走进本课第二课时，制作废品艺术。（出示课题——废物新用）

2、欣赏得法：

（1）课件出示一些废旧原材料以及对应的艺术品，学生总结方法并板书。

师：孩子们，我们的大艺术家用自己的双手利用综合材料制作了这么精美的作品，其实在我们的生活中，很多的小朋友也用各种废弃材料制作了漂亮的小作品。材料是艺术造型的语言，咱们一起来瞧一瞧，边瞧边思考：这些作品运用了哪些方法，使这些废弃品成为艺术作品的？

方法：粘贴、缠绕、卷折、剪裁、捆扎、穿插。

（2）小测验：课件出示一件作品，学生寻找作品所运用的方法。

师：刚才，通过大家的仔细观察、认真思考，欣赏了作品，也自己总结了方法。接下来，老师想考考大家：看看这些作品中，运用了哪些方法？（粘贴、卷折、穿插）

3、合作创新：

师：真是爱动脑筋的孩子，老师希望：大家不仅善于思考，也勤于动手，做一名小小艺术家，也能用自己的双手制作一些综合材料作品。

（1）完成材料统计表。

师：在大家的课桌上，有一张《材料统计表》，请各位同学结合自己带来的废旧材料，认真填表。

（2）活动要求：根据收集的废弃物的不同形状、材质，进行联想，分工合作制作一件艺术品，并用文字描述主题。

      小提示：

正确使用剪刀，保持教室环境。

师：填好之后，小组讨论：你们想用这些材料，做一些什么作品？讨论完之后，小组分工合作，制作艺术品。

4、展示交流：

（1）小组交流。

师：每组作品完成后，请同学们小组交流，描述作品想要表达的主题。

（2）全班展示。（把每组作品放置在展示台上）

师：请各组组长上台，为大家讲述你们的作品及想要表达的主题。

5、小结拓展：

（1）课件出示图片，欣赏废旧艺术在生活中的装饰。

师：废旧艺术在我们的生活中，也有很多的装饰作用。咱们一起来睁大双眼，陶冶一下情操。

（2）总结课堂：

师：孩子们，生活中的有形材料，比如咱们今天用的废旧材料，进行艺术加工后，都会变成让我们骄傲的艺术作品。作为大自然的一份子，我们要热爱大自然，争做环保小能手，为社会贡献自己的微薄之力。在生活中，我们还应该做一个有心人，积极动手动脑，创造更多的有艺术特色的艺术作品。

板书设计：                   

废物新用

粘贴

缠绕

卷折

剪裁

捆扎

穿插