美术3 色彩大家庭教学设计

教  学  过  程  （内容实施与评价）

一.    组织教学

师生问好,检查学生用具准备情况

二. 欣赏图片导入新课

1. 看图片思考问题 :在缤纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?大家从图片中找出来,说一说颜色名称.

2. 板书课题 :颜色就像魔术,使我们的生活丰富多彩.充满乐趣.今天,我们就来学习<<色彩大家庭>> 板书课题.

三.新授

(一).认识三原色和三间色

1. 认识三原色

A. 找一找: 由欣赏画家的画,让生找出画里出现的颜色有哪些?生答:有红.黄.蓝从而引出三原色. 下定义:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色.

B. 想一想: 红,黄.蓝给你们带来怎样的感觉.

2. 认识三间色

A. 实验分析

同学们,红.黄.蓝他们都是好朋友,我们试一试把他们混在一块有什么奇迹出现呢?下面就让我们做个实验吧.

(1) 师演示:把红色水与黄色水倒在一个杯子里,摇一摇,让生说出,变成了什么颜色---橙色 ，得出结论:师用色块表示,贴在黑板上   +  =

(2)生尝试其他两种颜色混合的结果,得出结论 +  = 通过实验,下定义:由三原色中任何两种相调得出的颜色,称为三间色.

B.(课件展示)色环.用儿歌唱一唱他们的色彩关系

红红.黄黄.和蓝蓝, 真是三个好伙伴. 组成色彩大家庭, 把我们的世界来装扮.

C.游戏(击鼓传色)巩固,检查学生掌握情况

请一位学生上台击鼓,为了公平,用布蒙住眼睛.

第一次.(配音乐)师把黑板上的色块取下三间色,发到学生手中,鼓声停,停止传,接到色块的学生把色块贴在黑板公式上,要求对号入座.其他同学负责检查,贴对了没,对贴的正确的,老师发奖品给以鼓励.

第二次,师取下三原色,方法和上面的一样.

(三).欣赏评析 (1)彩色火车(课件展示)画家作品,让生思考主要用了什么颜色?

(2)学生作品欣赏,比一比谁画得好?你喜欢哪一幅?为什么?(讨论)

(四).课堂作业

1. A用圆.方.三角形等几何图形组成一幅画,用三原色和三间色填色.

B画一画你观察物象后获得的色彩印象.（任选一题）

2. (轻音乐)学生作业,师巡回指导:

调色要注意水的把握， 平涂着色 。

3. 讲评作业

(五)小结 ：同学们,这节课我们认识了三原色 (红.黄.蓝)和三间色(橙.绿.紫),知道了他们在我们生活中应用的广泛性,我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界,我们应该要热爱生活,多关注生活,把学到的色彩知识,用画笔描绘美好的人生!