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    浙美版一年级美术下册《15 热带鱼乐园》教学设计

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    小学美术浙美版一年级下册15 热带鱼乐园教案

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    这是一份小学美术浙美版一年级下册15 热带鱼乐园教案,共5页。教案主要包含了迷语导入,引出“热带鱼”,合作探究,了解“热带鱼”,教师范画,走近“热带鱼”,对比欣赏,品析“热带鱼”,动笔展示,创作“热带鱼”,展示交流,同赏“热带鱼”等内容,欢迎下载使用。
    ★教学目标:
    1.了解有关热带鱼的知识,认识热带鱼的特点。
    2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
    3.培养学生喜爱热带鱼,热爱海洋的情感
    ★教学重点:
    运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
    ★教学难点:
    创造性地表现热带鱼的形象。
    ★教学准备:
    学生:常规绘画用具、剪刀、胶水
    教师:范画、谜语、展示板等
    教学过程
    一、迷语导入,引出“热带鱼”
    1.小朋友们真精神,老师很喜欢你们,想要跟你们交朋友。愿意吗?今天,我还带来一些朋友,老师出个谜语,猜猜他们是谁!
    谜语:没有胳膊没有腿,从来不离水,走路不用脚,摇头又摆尾。
    2.对,是鱼。
    老师给大家带来的这些鱼朋友长得可漂亮了!看——
    (课件:鱼图片)
    3.他们有一个共同的名字,谁知道?——热带鱼
    (贴板书:热带鱼)
    热带鱼,老家在热带。
    和普通的鱼儿相比,他们有什么特别的地方?
    二、合作探究,了解“热带鱼”
    讨论热带鱼的特别之处。
    三、教师范画,走近“热带鱼”
    1.有办法让水中的鱼儿游到纸上吗?
    老师有一种魔法可以将它们变到纸上。
    大家一起喊魔咒“一、二、三,变变变”,看看老师能不能把月牙儿变成一条热带鱼。
    谁能破解一下老师的魔法,说说我是怎么变的?
    2.学生说画法。
    教师总结:采用添画、组合的方法,画出热带鱼的外形。
    (贴板书:贴画、组合)
    有的同学不服气了,哼,画个三角让你变,看你能不能也变成热带鱼。
    (用三角形变热带鱼)
    还有想考考老师的吗?随你画什么形,我都能把它变成鱼。
    3.学生动手尝试。
    老师请我的徒弟试试,谁来变,谁是我的大徒弟?
    (请学生添画热带鱼)
    这么多热带鱼,可真热闹。但是,为什么我们变出来的热带鱼没有图片上漂亮?
    对呀,我们给热带鱼化个装,它就会变得美丽动人。
    四、对比欣赏,品析“热带鱼”
    (一)感受创作方法
    一般,我们会用画笔,画上点、线,利用各种色彩,构成块面来装饰。(教师贴板书:点、线、面、色彩
    热带鱼身上,哪些点、线、面组成的纹样,有哪些漂亮的色彩呢?
    我们来找找看。
    (二)引导学生对比感受热带鱼的外形、纹样和色彩
    1.欣赏
    2.选择一条自己喜欢的鱼,说说图案和色彩。
    3.教师请学生示范装饰热带鱼。
    师:谁也能当个小小魔术师,把黑板上的这几条鱼变得更漂亮呢?
    请学生上台画。其他同学给他们出点子。
    五、动笔展示,创作“热带鱼”
    看来,你们都是小小魔术师。(奖励鱼书签)
    1.谁来说说这些漂亮的鱼儿是怎么变出来的。
    (教师根据学生的口述,展现幻灯片,引导梳理创作步骤)
    2.小朋友们都爱跟热带鱼交朋友。看,这是他们画的。漂亮吧!
    你们是不是也想试一试呢?
    好,拿出彩色纸,动手吧!每个同学画一条,看谁画得又快又漂亮。
    (课件出示作业要求,点击音乐)
    六、展示交流,同赏“热带鱼”
    合作组合成《热带鱼乐园》
    给这幅大作品编个故事。
    小组交流——全班交流
    七、总结提升,让“热带鱼” 走进生活
    今天,我们和热带鱼交了朋友。我们可以让这些朋友装饰我们的生活。(课件)当然,我们也要好好保护它们,保护它们的家园!(课件)
    板书设计:

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