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小学美术浙美版二年级下册9 印印画画教学设计
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这是一份小学美术浙美版二年级下册9 印印画画教学设计,共3页。
1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。
2. 引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。
3. 培养学生热爱大自然的情感。
2重点难点
教学重点: 体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。
教学难点: 树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。
3教学过程
活动1【导入】 印印画画
一.情景导入: 春天来了,万物复苏,大自然到处呈现生机勃勃的景象,森林里的树木上也长出了许多漂亮的叶子,每片树叶都洋溢着生命的活力,今天他们集中在一起比一比谁最吸引人。来,我们一起去看看吧!
仔细看看,哪片树叶最吸引你,为什么?
这些树叶的外形像什么?
活动2【讲授】印印画画
二.说说叶子的作用:
它们的样子这么多可爱,这么的丰富,作用也很大呢。你们能说说树叶有什么作用吗?
1.给大自然增添了色彩与美丽。
2.叶子可以进行光合作用,分解氧气。
(是呀,我们要爱护花草树木,多种植物,搞好绿化,让我们的生活变得更加舒适)
3.衬托花儿
4.书签。它对我们的学习很有帮助。
5.标本。可以用作欣赏,摆设
6.树叶贴画,它是一种绘画的形式。
同学们,你们都说的很棒,今天我们还要来学习树叶的另一种绘画形式。 你们知道这幅画是如何利用树叶画出来的吗? 这种绘画方式叫拓印。今天我们就利用树叶来印印画画。
(出示课题)
[设计意图:在课前布置学生进行引导,安全采集落叶;说说叶子的作用,培养爱护树木的情感;能辨别树叶的形,增强直观感受,介绍的同学津津有味,听得学生也会很认真的听,有利于学生对课外材料收集的兴趣,这一切都是为了让学生参与美术活动,体现学生是学习的主体,营造和谐的美术课堂氛围。]
三.我们先来印一片树叶,同桌合作,参考P11的印法,自己先印印看。
展示。(正反印的)(用力不均匀的)(水分过多的)
老师来示范一下,(印2片)先选好叶子,用手握住叶柄,毛笔少蘸些水,蘸上颜料,在叶片的正面均匀的涂色。按上去的时候用力也要均匀。
再示范一片反面涂的,反面的纹理清晰。
四.我们学会了印一片树叶的方法,要是有几片不同种类,不同形状的树叶组合在一起,你们的作品一定更加有趣。
我们拓印之前一定要先想好你要拓印的内容,先用叶子摆一摆。
老师这有几幅树叶拼贴的画,我们一起来欣赏一下。请学生说说。
五.大家根据自己收集的树叶也来摆一幅树叶拼贴画。
展示
老师也摆了一幅小金鱼,下面我把它拓印下来,强调颜色
[设计意图:请学生通过看一看,合作探究拓印的方法,师进行示范也是对学生拓印时碰到的问题进行说明。在会拓印一片树叶之后,又对于树叶的组合进行研究,只有好的组合,才能有更好的拓印作品。调动学生的感官,全身心参与美术活动。让学生养成从不同角度观察、欣赏事物的方法和能力。欣赏树叶作品组合之美,又体会美术表现方法之巧妙。有利于审美能力培养。]
六.老师的画完成了,我们来欣赏一下小朋友的拓印画。
七.老师知道大家一定迫不及待想自己拓印了,下面在你自己刚才摆一摆的基础上,可以再修改,将画拓印下来。
八.每个小组集中一下,每组选出2幅作品,请作者自己将画贴在黑板上的这4个区域里。 有趣 精美 有创意 组合巧妙
师总结,拓展:小朋友你们都印的非常不错,你们很有想像力,善于动脑筋,颜色也很鲜艳。画了一些我们平常不注意的事物。你们可以仔细观察生活中的物品,将一些没有价值的东西,经过我们的双手变成一件艺术作品。比如,布贴画,变废为宝。
我们回家后应该多注意观察,利用其它的材料创造出更加美好的艺术作品。
活动3【活动】印印画画
说说叶子的作用:
我们先来印一片树叶,同桌合作,参考课本的印法,自己先印印看。展示。(正反印的)(用力不均匀的)(水分过多的)
大家根据自己收集的树叶也来摆一幅树叶拼贴画。展示
在你自己刚才摆一摆的基础上,可以再修改,将画拓印下来。
每个小组集中一下,每组选出2幅作品,请作者自己将画贴在黑板上的这4个区域里。
活动4【练习】印印画画
印一片树叶,同桌合作,参考P课本的印法,自己先印印看
大家根据自己收集的树叶也来摆一幅树叶拼贴画。
在你自己刚才摆一摆的基础上,可以再修改,将画拓印下来。
相关教案
这是一份浙美版二年级下册9 印印画画教案设计,共3页。
这是一份浙美版二年级下册9 印印画画教学设计,共2页。教案主要包含了课件播放,课件出示,播放视频等内容,欢迎下载使用。
这是一份2020-2021学年9 印印画画教案,共3页。
