美术第四单元 美好宜人的居住环境第3课 关注社区居住环境教学设计

这是一份美术第四单元 美好宜人的居住环境第3课 关注社区居住环境教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，师生互动，布置作业，巡视辅导等内容，欢迎下载使用。
1、显性内容与目标：
通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记
忆能力和儿童画创作能力。
2、隐性内容与目标：
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
通过观察、记忆、表现话动，培养学生热爱社区、热爱生活的情感，关注环境的意识。
教学重点与难点：
重点：通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习平面示意图的表现方法。
难点：社区画面的组织。
课前准备：
师：教学课件以及资料。
生：绘画工具。
组织教学：
一、导入新课：
用语言组织教学。
提问：谁能淡谈自己家住的小区什么样？
给你印象最深的是哪儿？
二、师生互动：
1、播放课件。
观察图上的社区布局、设施、环境以及设计主题，说一说与你所在的社区有什么相同点和不同点。
（教师组织学生发表看法）
2、讨论一下你所在的社区有什么特点？
（1）、你最喜欢社区的哪一方面？
（娱乐设施、景观建筑、环境绿化等）
（2）、想一想社区在分化布局上有哪些功能区分？
（住宅、道路、人工造景、娱乐设施、车位等）
（3）、说一说你理想中的居住环境是怎样的？
（有娱乐设施，有人工湖，有喷泉等）
三、布置作业，巡视辅导：
教师出示课件、图片。
师：同学们，你对你的社区居住环境有什么意见或者建议？
现在动动手，设计一份社区环境修改方案，画出平面示意图。
四：展评：
组织学生互相展示作品，并挑选优秀作品上台展示解说。