2020-2021学年11.吉祥物的设计教案及反思

这是一份2020-2021学年11.吉祥物的设计教案及反思，共2页。
1、通过学习知道部分著名的吉祥物，了解它们的造型色彩、年代、国度等，知道吉祥物的基本特征，在此基础上能够自己动手设计制作一个有特色的自己喜爱的吉祥物。
2、通过以上知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度，还有在动手活动中的合作能力、集体意识。
教学重点与难点：
重点：吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配设计。
难点：吉祥物设计的创新构思。
教学准备：
教师：教师：多媒体课件、若干实物图例。
学生：铅笔、橡皮、水彩笔（或油画棒等）、剪刀、胶水、彩色卡纸。
教学设计：
1、导入新课。
教师出示实物教具向学生介绍北京奥运的吉祥物，由此导入课题，讨论时事激发兴趣。
2、讲述新课。
（1）学生看书、讨论、自由回答。
（2）教师小结：吉祥物是人们为组织主题活动的设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
（3）教师向学生讲解吉祥物的基本特征：包括造型和色彩特点。
3、深入讲解。
（1）教师讲解吉祥物的设计方法。（主要有：确定主题、选定原形、对对原形进行变形、设计色彩等。）
（2）教师可通过示范来讲解，过程中不断启发学生参与。
4、学生创作。
（1）确定一个主题让学生自行选用一定的媒材进行大胆的自由创作。
（2）学生可分租也可独立完成制作。
（3）教师巡回指导，也可适当加入某一组一起制作。
5、展示评价。
（1）让学生展示并介绍自己的作品。以表演的形式让孩子们进入角色，充分表现自我。
（2）教师总结点评作业，给予肯定和鼓励。
6、课后拓展。
（1）课后收集资料，了解吉祥物的设计方法。
（2）课后为本初中艺术节设计吉祥物。