初中数学沪教版 (五四制)八年级下册22.3 特殊的平行四边形优秀教案

这是一份初中数学沪教版 (五四制)八年级下册22.3 特殊的平行四边形优秀教案，共2页。教案主要包含了复习旧知，新授 ，练习，小结，作业等内容，欢迎下载使用。
__月__日 星期__ 第__周课  题22.2－3平行四边形的判定课 型新授教 时1教  学目  标1．经历平行四边形的判定定理1的探索过程2．学习和掌握判定定理1、2，初步学会它们的运用；3．经历探究平行四边形的判定方法的过程，体会类比、逆向思维的方法.重  点经历平行四边形判定定理1的探究过程；学习和掌握判定定理1和定理2，初步学会它们的运用.难  点由平行四边形的定义探索判定定理1以及判定定理1和定理2的运用.教具准备多媒体课件教   学   过   程教师活动学生活动一、复习旧知：平行四边形性质复习1．边：对边平行、对边相等.推论：夹在两条平行线间的平行线段相等.2．角：对角相等、内角和360度、外角和360度.3．对角线：两条对角线互相平分.4．对称性：中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点. 二、新授 ：（一）探究定理：1．定义：两组对边平行的四边形是平行四边形 (两组对边平行的四边形是平行四边形).2．思考：有没有其他方法？1) 平行四边形的对边相等，那么反之是否成立     呢？已知，四边形ABCD中，AB=CD，AD=BC.求证：四边形ABCD为平行四边形.得判定:两组对边分别相等的四边形是平行四边形2) 两组对边分别平行，或两组对边分别相等都可证明一个四边形是平行四边形，那么一组对边既平行又相等能否得到一个四边形是平行四边形呢？已知，四边形ABCD中，AB//CD，AB=CD.求证：四边形ABCD为平行四边形.得判定:一组对边平行且相等的四边形是平          行四边形.注:一定是同一组对边既平行又相等.3．总结判定：边（3种判定方法）（二）例题讲解：例1：如图，中，E,F分别在边BC，AD上，且BE＝DF；求证：四边形AECF是平行四边形.（探求一题多解） 注：此题要让学生充分展开讨论和交流，获得多种证法，鼓励学生灵活思维；同时对不同证法进行比较，渗透优化思想 三、练习：P77/1－2 四、小结：谈一谈本节课的收获 五、作业： 练习册：22.2（3）  复习平行四边形的性质           从平行四边形的性质定理1的逆命题出发，探寻平行四边形的判定定理 以边为条件，继续思考是否还有其他判定方法      学生先分析思路，再进行证明。先分析要证明一个四边形是平行四边形有哪些方法，分析已知条件哪种方法比较恰当。 完成练习  谈收获和注意点 举例板书设计：1．平行四边形的性质（复习）2．平行四边形的判定定理1、23．例题解答过程课后反思：