浙美版三年级下册5 生动的表情教学设计及反思

这是一份浙美版三年级下册5 生动的表情教学设计及反思，共4页。

认知目标：学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。
能力目标：通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。 画表情
情感目标：通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。
2学情分析
三年级学生观察能力较强，他们的感受能力也很强，有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。教师通过讲解使学生对教学内容由模糊到清楚，全方位的认识不同表情的不同特征。
3重点难点
教学重点：了解人物面部表情变化规律，抓住不同表情的主要特征。
教学难点：抓住人物生动的表情，用线描的形式大胆表现面部表情变化。
4教学过程
活动1【导入】一.视频导入，激发兴趣。
同学们，上新课前先让我们来欣赏一段视频。
师：看完视频，猜猜看今天我们学习的内容与什么有关？(脸上会出现什么样的表情)（板书；表情）
画面中孩子都有怎样的表情？（笑、难受、他们都是被柠檬刺激后做出的各种各样的表情。）
他们的表情都非常生动，你们想不想把这么生动的表情用画笔记录下来，这就是这节课要学习的《生动的表情》。
出示课题：生动的表情
活动2【讲授】二.新授
（一）生活中的“生动表情”。
师：生活中每个人都会做出不同的表情，时而快乐，时而伤心，时而愤怒，时而平静。
1.试一试：（分析脸部表情变化）
师：孩子们你们知道自己表情是怎样变化吗？从哪里表现出来？（板书：脸）
让我们来亲身体验一下。请取出你们的小镜子，根据老师屏幕中出示的画面，借助镜子做出与照片中的人物同样的表情，看谁做得最棒。（每个小朋友都积极表现图片中的表情。并请部分同学上台表演，教师分析表情变化）
师：通过刚才的游戏，我们知道生动的表情与什么有关？（脸）
表情与脸部的变化是分不开的，要画好生动的表情就要观察脸部器官表现出来的微妙变化，这些表情往往也反映了人的内心。
2..想一想：
师：让我们一起走进生活，看看生活中，还有哪些生动的表情？观察脸部器官表现出来的哪些微妙变化？（出示课件）（边讲解，边板书：眉、眼、嘴）
讲解：嘴巴：高兴（上翘），生气（下撇、噘嘴），吃惊（张嘴）；
眼睛：高兴（眯眼），幸福、思考（闭眼）、吃惊（瞳孔放大）；
眉毛：高兴（扬眉）、生气（低眉），开玩笑（挤眉）、严肃（横眉）
（出示课件）这就是脸部的各种表情变化。还有什么器官是我们刚才没有了解的呢？
（鼻子、舌、牙齿、耳）
3.小结：仔细观察过后，要画好人物的生动表情就要观察脸部并把它勾画画出来，特别是眉、眼、嘴。
（二）绘画作品中的“生动的表情”（欣赏）。
师：刚才我们了解了生活中的表情，接下来让我们走进画的世界，看看小画家是如何刻画的“生动的表情”。
仔细观察，作品中人物的的脸部变化。（课件：20秒）
小结：.我们知道可以用夸张的手法来表现脸部表情，使画面更生动。
（三）尝试创作。
1.游戏：猜一猜、画一画。
师：看样子，你们已经了解了各种表情的特点，老师有一个游戏考考大家看看是否掌握了如何来画一种“生动的表情”，老师根据不同的表情编了首儿歌，（出示课件）我们一起猜猜都说了哪些表情？老师先来画一个。（教师示范）
同学们先猜一猜、再画出相应的表情。以小组为单位，看看那个小组画得最生动。
生动表情变化多，
请你猜猜我是“谁”？
（呆萌）低眉眼呆扮萌娃，
（笑） 扬眉眯眼嘴上翘，
（哭） 垂眉落泪张口叫，
（生气）眉倒瞪眼嘴巴歪，
（惊） 眼圆嘴圆鼻孔大。，
要求： 1.请同学们先小组讨论，
2.准备好了吗？开始拿出画纸画出你们的谜底。开始。
3.小组讨论、并推出一张最棒的展示，学生评价。
4.师生绘画作品对比，说出谜底。
师：这个游戏，老师也准备了这几种表情，让大家看一看。
（四）线描画。
师：同学们已经掌握了画表情的方法，今天我们用什么绘画手法来画呢？接下爱，老师请大家看一张画（课件）
1.线描的定义
师：这是运用什么绘画手法来表现？
线描画：用单色线对物体进行勾画，是线和面结合绘画的一种表现形式。
今天我们就用线描的绘画形式来画“生动的表情”。
2.线描画的特点：(线描画有什么特点？)
1.单色作画； 2.夸张；3.装饰性（用各种不同的线条、块面概括物体起到装饰的作用）
活动3【活动】三．再创作
今天我们的任务是：用线描的绘画形式创作一幅带有表情的头像画，可以画自己、画同学、画自己熟知的人。准备准备好了吗？
活动4【练习】四. 欣赏与探究（线描画作品欣赏，引导学生如何刻画人物表情）
师：同学们你们想画怎样的表情呢？一边看、一边思考？你要画怎样的表情？这种表情如何用画笔表现出来？
活动5【测试】五．作品交流与评价。
教学总结：今天我们学会了通过观察、分析脸部的变化，并用线描的方法来刻画“生动的表情”。每个表情非常生动，反映孩子们健康向上的内心世界。相信你们，只要努力学习，长达后一定能成为祖国的栋梁。
活动6【作业】六．课后拓展。（了解用不同形式的绘画方法来表现“生动的表情”。）
我们学会了用线描的方法来画生动的表情，还可以用什么绘画表现形式来表现呢？让我们来了解一下。
1.油画
2.水粉
3.油画棒
4.粉印版画
5. 综合材料
同学们回家以后可以以上所说的的绘画形式进行尝试画一幅“生动的表情”下节课带来与大家一起分享