小学美术浙美版三年级下册12 班级小报教学设计

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1.了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。
2.学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
2重点难点
重点：学习简单的版面设计。
难点：板报设计的创意。
3课前准备
学生：水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子等。
教师：课件、图片资料、优秀学生作业、 颜料、铅笔、尺子。
4教学过程
1.创设情境，导入新课。
（1）“六一”儿童节快到了，学校要举行庆祝“六一”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。
（2）揭示课题《班级小报》。
2.知识讲解，融会贯通。
讲解关于板报设计要素：（1）、小报的定义（小报是一种最普通的宣传、教育工具，节庆、活动宣传时常用。）
（2）、小报的构成要素（报头、题图、内文、插图、花边）
（3）、小报的设计步骤
(4)、小报的版面编排
3.引导欣赏，加强体验。
（1）演示课件（有关庆祝“六一”的板报设计稿等），学生欣赏。
（2）请学生说说欣赏感受，教师小结：①这些板报的形式透出浓浓的节庆气氛，起到了宣传活动的效果；②以图为主的板报一般由主图和标题组成。
4.传授方法，激发创意。
（1）确定板报主题。
（2）进行版面编排。学生思考：进行版面编排时应该注意哪些方面？
（3）绘制主题插图。明确要求：插图、标题的内容要和板报的主题思想一致。突出代表性的图片，同时要有形状、大小、位置和疏密的变化。
（4）欣赏优秀板报设计稿，拓宽学生视野。
5.作业练习，表现感受。
（1）提出作业的要求：以“节庆、活动宣传”为内容，设计一个以图为主的小板报，要求主题突出、个性活泼、色彩明快。
（2）学生创作，教师指导。
5.展示作业，欣赏交流。
（1）小组内作业交流、评议。
（2）全班欣赏、评述典型作业，教师小结。
评价建议：①板面构图是否有主次变化，主要图片是否突出；②内容、字体是否有创意，与众不同；③作品的版式与色彩的表现是否和谐统一等。
6.学以致用，社会实践。
课后，以小组为单位帮助社区出一期节庆或主题宣传板报。