小学美术浙美版四年级上册7 椅子的设计教学设计

椅子的设计

—、教学目标

1. 了解椅子的创意设计，学习设计制作的基本方法。
2.通过椅子赏析、创意联想、设计体验的学习过程， 激发学生的创造性思维，体验设计制作带来的乐趣。
3.善于学会借鉴设计的方法，养成精心制作的态度， 体会设计在生活中的作用。

二、教材分析
1.教材编写思路。
本单元属于“设计•应用”学习领域内容。创意设计 就是把再简单不过的东西或想法，不断延伸给予另一种表现 方式的设计。本课通过对椅子的趣味赏析，让学生对椅子的 创意产生浓厚的兴趣，用联想创意的方法，启发学生从各类
物品上产生灵感，进行有关联的创意。椅子的造型来自物品 的主要形体特征，在制作方法的多样性上，也是对前一课的 《眼镜的设计》的延伸。设计椅子运用于生活，使学生感受 设计在生活中的作用。通过设计练习，养成学生独立思考、 精心制作的学习态度，大胆、自由地表达所想所感的事物， 体验设计制作活动带来的乐趣。

2.重点、难点。
重点：对椅子造型特征的把握。
难点：根据椅子的用途特点，通过制作表达自己的创意 与构想。

三、 课前准备

(学生）彩色卡纸、双面胶、尺子。
(教师）多媒体课件、剪刀、美工刀等用具。

四、教学过程
1.视频导入。
欣赏相关视频“神奇的椅子”，引出课题。教师提问： 这段视频给你最大的感触是什么？
教师小结：设计最打动人心的莫过于创意，这节课就让 我们走进创意的椅子世界。板书课题：椅子的设计。
2.问题探究。
(1)欣赏启发。
问题1:设计一把独特的椅子，创作素材来源于哪 里？——大自然。
问题2:椅子的设计除了新颖，还应该注意些什 么？——舒适、美观。
问题3:椅子的创作素材往往还会来自于哪里？——生活。
问题4:你会把书设计成一把怎样的椅子？用什么方法 制作？——折叠法。
3.实践探究。
(1)体验一：构建椅子造型。
教师引导学生分析三类椅子的主要制作技法，学生根据 自身的理解能力用折、刻、卷等方法制作一把稳固、美观的
椅子。在椅子的造型上教师要鼓励学生创新制作。
(2)体验二：完善椅子设计。
①教师引导学生发现新的制作方法，使用多种制作方 法，美化椅子的设计。
②教师强调作业的要求：以自己身边的物品为题材，设 计一款有创意、造型美观的椅子。
4.评价展示。
从创意、造型等方面进行评价，小组推选优秀作品，并 给予展示。

教学反思