美术浙美版16 瓶子变个样表格教学设计

这是一份美术浙美版16 瓶子变个样表格教学设计，共4页。教案主要包含了激趣导入，揭示课题，引导探究，欣赏，分组，表现创作，实践探究等内容，欢迎下载使用。
课 题
《瓶 子 变 个 样》
教学内容
《瓶 子 变 个 样》
教学目标
知识与技能
观察、欣赏瓶子的变样作品，了解瓶子的造型特点，掌握瓶子变样的方法。
过程与方法
通过画、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
情感态度与价值观
感受想像的乐趣，培养学生爱想像、敢表现的个性品质。
法制渗透
《环境保护法》
教学重点
欣赏瓶子装饰图片，从中想象并用不同方法表现。
教学难点
根据瓶子的特点进行巧妙联想创作。
教 法
讲授、示范、展演
学 法
探究、实践
教学准备
课件、有色卡纸、胶水、剪刀、记号笔等。
教学过程
教学过程调整及建议
课前互动：播放《电子相册》学生跟唱校歌
同学们唱的真好听，欢迎同学们来到我们的美术课堂，今天呀，老师将带着同学们走进一个不一样的美术世界！
一、激趣导入，揭示课题
出示图片，对比废旧瓶子和装饰过的瓶子有何不同？
师： 同学们，生活中美的事物各有不同，接下来同学们看哪一张图片比较美呢？（播放ppt）
生：第三…..
师：请这位同学给我们说一说，这张图片为什么美？
生：加上颜色….
师：你观察得真仔细。请坐！
师：那问什么这两张为什么不美呢？请这位同学给我们说一下
生：乱丢垃圾….
师：你真是个认真的孩子。哦，这个瓶子经过装饰加工之后变得非常漂亮，那么今天就让我们一起走进瓶子世界，寻找创意灵感，来把我们的瓶子变个样。
导入课题《瓶子变个样》。
二、引导探究，欣赏
（一）各种方法装饰过后的瓶子
了解不同形状，不同方法制作的瓶子
师：今天老师带来很多变了样的瓶子，我们一起来欣赏欣赏。（出示PPT）
师：这些瓶子很好看，也很有创意，同学们可能会很好奇这些瓶子是怎么做的？其实制作它们并不难，只要你认真的看接下来的一个小视频，我相信等会你做的比刚才欣赏的更漂亮！
（二）欣赏微课
师：你看这些视频，你学到了那些把瓶子变样的方法？
1、制作瓶子的方法
方法：画，贴，绕。
2、教师示范。
采用填的方法装饰一个瓶子。
师：除了这三种方法，你还能想到其他方法吗？实际上还有很多的方法，接下来，同学们可要认真看了，老师给同学们演示另外一种方法。
师：请看这个瓶子是透明的，这个方法要求我们的瓶子是透明的，好，现在老师把彩色的豆子填（读时强调填字）进去，你们看，是现在的瓶子漂亮还是刚才的漂亮？那这种方法就是填。
三、分组（星星组，月亮组……）
师：现在你学到了哪几种把瓶子变样的方法？我们学到了这些方法，接下来我们就来用这些方法来把我们的瓶子变个样。下边，我们分组比一比，看哪一组做得更漂亮，想不想比？敢不敢比呢？好，请看比赛规则
小组之间互相讨论，你们打算在瓶子上面装扮什么？把它想象成什么？又能联想到什么？
四、表现创作，实践探究
分组比一比：
1.时间15分钟
2.以小组为单位，用不同的方法比赛。星星组用贴（彩纸）的方法，月亮组用画的方法，太阳组用绕的方法，钻石组用填的方法，爱心组用贴（橡皮泥）的方法
3、出示作业要求：充分发挥你们的想像力，将瓶子变个样，同桌合作完成。
学生创作表现，教师巡视指导
五：展示评价，体验成功
(一)：学生互评
你是用什么方法做的？说一说
你们觉得他们组做的哪个地方最有特色？如果加上什么更好呢？
(二)：师评价
六：总结拓展
瓶子变样的多种表现方法：绘画、手工等。不仅美化我们的生活，又保护我们的环境。
师：实际上我们在打扮这些瓶子的时候，可以把这些方法综合起来运用，使它们更独特，更精美。我们生活中，有很多的废旧物品，经过我们的装饰加工，就变成了漂亮的艺术品，既可以美化我们的生活，又保护环境。愿我们每一位同学用一双发现美的眼睛去创造身边的美。
今天的课就上到这里，谢谢同学们。下课!
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