浙美版四年级下册5 时钟造型设计教案及反思

这是一份浙美版四年级下册5 时钟造型设计教案及反思，共2页。教案主要包含了课件出示，课件出示：水运仪象台，课件出示：座钟等内容，欢迎下载使用。

1、了解时钟的造型特征，利用身边的事物造型进行创意设计。
2、欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟。
3、理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理。
2教材分析：
本课是浙美版四年级下册的第五课，属于“设计应用”学习领域。时钟作为现代生活中人们不可或缺的重要日用品，它不仅要具有实用功能，同时还要在造型上不断满足人们日益追求时尚和个性化的审美要求。教材中展示了古今中外各类钟表的造型设计，是使学生能够一种广泛的文化情境中，直观地领略钟表造型发展。书中的时钟设计步骤和学生作品图例，很好的引导学生有序地进行创作设计，也让学生直观感受各种材料和多种设计方法。
3学情分析：
本节课，不仅让学生初步了解时钟的发展历史，和造型结构，更是要让学生理解设计与生活的关系，将身边事物巧妙地应用到作品中来，进行创意设计。四年级的孩子已具备基本造型能力和动手操作能力，用绘画和手工相结合的方法来设计制作时钟造型，给学生提供很大的创造空间。
4教学重难点：
巧妙运用身边各种事物造型，设计制作独特的时钟。
5教学过程
活动1【导入】一、谜语导入
1、“小小圆形运动场，三个选手比赛忙，虽然速度有快慢，用的时间一个样。”猜猜它是谁？（谜底：时钟）
2、揭题：时钟造型设计
活动2【讲授】二、了解时钟
1、时钟是人们的好朋友，有了它，人们能更好得把握时间。聪明的中国人发明了人类最早的计时器——日晷【课件出示】它利用日光影移动记录时间。
在900多年前，北宋宰相苏颂主持建造了一台水运仪象台，每天仅有一秒的误差。它被誉为“世界时钟鼻祖”，就是这个“大家伙”，它高12米，宽7米，相当于一个四层楼的建筑物。【课件出示：水运仪象台】
1583年伽利略建立了著名的等时性理论，也就是钟摆的理论基础。1657年年轻钟匠制造成功了第一个摆钟，至此，座钟登上了历史舞台。【课件出示：座钟】
2、科技在发展，时钟也在变化，你看，这些是现在生活中的时钟造型，你觉得怎么样？
（便捷小巧，形式多样，造型新颖色彩丰富……）
【课件出示】
3、各种各样的时钟，看花了眼。哪个同学有火眼金睛，看出时钟的基本结构，时钟由哪些部分组成？【根据学生回答板贴 板画时钟基本结构造型】
钟面 指针 刻度 基座
活动3【活动】三、设计时钟
1、千变万化的时钟造型就是在这4个组成部分上表现创意。你来看看，这些时钟的创意设计亮点在哪？【课件出示创意时钟供学生欣赏：A：在钟面上添画；B改变钟面外形；C：改变刻度或指针的造型；D：基座及综合性的创意时钟】
2、利用身边的物体，进行异想天开式的重新组合。
示范：我也好想有个创意时钟！看我的！
【板画完整：给一指针粘上一个小鸟图形，在基础时钟造型外添画大树基座】
3、你呢？有更妙的主意吗？你想把身边的什么事物用到作品中来？
4、学生进行创意时钟造型设计
活动4【活动】四、展示时钟
把学生的作品展示在黑板上，拼摆出创意时钟造型墙面。
说说你喜欢那个时钟的创意设计
活动5【活动】五、拓展
1、《会飞的闹钟》睡不了懒觉了
2、《时间的流逝》雕塑作品
3、珍惜时间的小诗送给大家。