浙美版四年级下册5 时钟造型设计教案设计

这是一份浙美版四年级下册5 时钟造型设计教案设计，共2页。
1、欣赏具有创意的时钟造型设计，引发他们对艺术造型的兴趣和创作欲望。
2、了解时钟的造型结构特征，联想身边的事物，进行创意设计。尝试制作，体会把设计变成实物的乐趣
3、理解设计来源于生活的道理
2学情分析
通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，设计能力也有了一定的水平。
3重点难点
1、重点：设计一个富有创意的时钟
2、难点：把自己的设计理念制作出来
4教学过程
1、游戏导入
（1）同学们，老师手里有几样东西，想请几个同学上来把他们组装起来。谁来呢？（教师准备的几个可以拆装的时钟）
(2)学生安装好后，问学生，这是什么？分别指向钟面、指针、时刻、基座问这是什么？
（3）思考组装成功的这几个时钟上的零部件可以交换吗？适合摆放在哪些场合？
2、欣赏认知
（1）引导学生欣赏设计师作品的设计构思，走进设计师，猜猜设计师的设计灵感。思考：有没有特殊的含义？适合摆放在什么场合？
3、尝试设计
（以一个时钟为原型）
（1）教师出示练习题：分组练习分别以钟面、指针、时刻、基座的变化为主体进行设计。一个小组可自由选择一个部分为重点来设计。
（2）教师提问：可以运用哪些方法进行设计重组？（变形 联想等）
（3）学生分组讨论
（4）展示设计草图，说说自己的设计理念
4、提升设计
（1）教师出示设计练习题二：任选物品进行时钟联想设计，让它成为一个有出创意的时钟
（2）欣赏同学创意作品
5、学生创作，教师指导
6、展示评价
（1）同龄人之间相互欣赏作品，浅谈心得
（2）学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的时钟群，评选出各种特色的时钟
（3）教师引导学生重点从创意方面进行评价，肯定学生的创作精神
7、拓展欣赏
（1）欣赏最早的计时器和富有科幻色彩的时钟
（2）拓展延伸，让学生懂得在以后的人生中应该合理利用时间，珍惜时间的道理。