高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）导学案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，预习与探究案，当堂检测案等内容，欢迎下载使用。

班级 姓名 评价
【学习目标】
【预习与探究案】
一、孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现
1．获得成功的原因
(1)正确选用 作实验材料是获得成功的首要条件。
(2)首先针对 相对性状进行研究，再对 相对性状进行研究。
(3)对实验结果进行 分析。
(4)科学地设计了实验的程序。按提出问题→实验→分析→提出假说(解释)→设计实验验证假说→总结规律的科学实验程序来进行。
2．孟德尔遗传规律的再发现
3.应用分离定律解决自由组合定律
【探究1】．基因型类型及概率的问题
【探究2】．表型类型及概率的问题
【探究3】．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是多少？
【探究4】．YyRr的黄色圆粒豌豆植株与植株X杂交，所得F1中黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝3∶3∶1∶1，请推测植株X的基因型。
二、孟德尔遗传规律的应用
1．指导杂交育种：把两个亲本的 组合在一起。
不同优良性状亲本eq \(――→,\s\up7(杂交))F1eq \(――→,\s\up7(自交))F2，选出所需要的优良品种eq \(――→,\s\up12(连续),\s\d12(自交))纯合子
2．指导医学实践：对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，为 提供理论依据。
【探究5】．
【探究6】．孟德尔遗传规律在育种方面应用的原理及目的分别是什么？
【当堂检测案】
( )1．豌豆中，籽粒黄色(Y)和圆粒(R)分别对绿色(y)和皱粒(r)为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶15∶5，则亲本的基因型为
A．YYRR×yyrr B．YYRr×yyrr C．YyRR×yyrr D．YyRr×yyrr
( )2． 一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男人与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女人结婚，所生子女中表型的概率各为1/8的类型是
A．棕眼右癖和蓝眼右癖 B．棕眼左癖和蓝眼左癖
C．棕眼右癖和蓝眼左癖 D．棕眼左癖和蓝眼右癖
( )3．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是
A．根据杂种优势原理，从子一代(F1)中即可选出
B．从子三代(F3)中选出，因为子三代才出现纯合子
C．既可从子二代(F2)中选出，也可从子三代(F3)中选出
D．只能从子四代(F4)中选出能稳定遗传的新品种
( )4．家兔的黑色对白色为显性，短毛对长毛为显性。这两对基因的分离和组合是互不干扰的。下列关于利用黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种兔培育出黑色长毛纯种兔的做法，错误的是
黑色短毛纯种兔×白色长毛纯种兔，得F1
B．选取健壮的F1个体自交，得F2
C．从F2中选取健壮的黑色长毛兔与白色长毛兔测交
D．根据测交结果，选取F2中稳定遗传的黑色长毛雌、雄兔
【小结】．动植物杂交育种的区别
植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交，只能通过逐代自交的方法获得；动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法进行确认后获得。
三、学习了本节课，你有哪些收获，还存在哪些疑惑？做简要小结。
第二章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》导学案(2)
四、孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现
1．获得成功的原因
(1)正确选用豌豆作实验材料是获得成功的首要条件。
(2)首先针对一对相对性状进行研究，再对两对或多对相对性状进行研究。
(3)对实验结果进行统计学分析。
(4)科学地设计了实验的程序。按提出问题→实验→分析→提出假说(解释)→设计实验验证假说→总结规律的科学实验程序来进行。
2．孟德尔遗传规律的再发现
五、孟德尔遗传规律的应用
1．优良性状
2．遗传咨询
【探究1】．基因型类型及概率的问题
【探究2】．表型类型及概率的问题
【探究3】．
提示：F1形成的配子种类数为8；F2的基因型种类数为27。
【探究4】．
提示：植株X的基因型为Yyrr。
【探究5】．
【探究6】．提示：原理：基因的自由组合定律。 目的：使两个亲本的优良性状组合在一起。
【练习】
1．解析：选C。F1自交后代的表型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶15∶5，其中圆粒∶皱粒＝3∶1，这说明F1中控制籽粒形状的基因型为Rr，故亲本中控制籽粒形状的基因型为RR、rr，据此排除B、D项。A项中亲本杂交产生的F1自交后代4种表型的比例为9∶3∶3∶1，A项被排除。
2．解析：选B。由题目可知，棕眼对蓝眼为显性，右癖对左癖为显性，根据亲代BbRr×bbRr可推出，子代有BbR_棕眼右癖[(1/2)×(3/4)＝3/8]、Bbrr 棕眼左癖[(1/2)×(1/4)＝1/8]、bbR_ 蓝眼右癖[(1/2)×(3/4)＝3/8]、bbrr 蓝眼左癖[(1/2)×(1/4)＝1/8]。故所生子女中表型的概率各为1/8的类型是棕眼左癖和蓝眼左癖。
3．解析：选C。杂交育种的一般过程：首先亲本杂交产生F1，F1自交产生F2，如果选择的新品种是双隐性性状，则从F2中就可选出；如果需要选择含有显性性状的品种，则需要进一步自交后，从F3或其多次自交后代中选出。所以，杂交育种选育的新品种既可从F2中选出，也可从F3中选出。
4． 解析：选B。家兔属于雌雄异体生物，不能进行自交，故B项错误。 课标要求
核心素养
阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并由此预测子代的遗传性状。
1.生命观念：说出孟德尔成功的原因，概述孟德尔遗传规律的再发现，掌握核心概念间的关联。
2.科学思维：阐明自由组合定律的内容及应用。
3.科学探究：运用假说—演绎法分析两对相对性状的杂交实验过程。
问题举例
计算方法
AaBbCc与AaBBCc杂交，求它们后代的基因型种类数
AaBbCc×AaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算
问题举例
计算方法
AaBbCc×AabbCc，求后代可能的表型种类数
AaBbCc×AabbCc后代中表型A_bbcc出现的概率计算
应用方面
应用思路
实例图解
杂交育种
有目的地将不同优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种
医学实践
依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据
问题举例
计算方法
AaBbCc与AaBBCc杂交，求它们后代的基因型种类数
可分解为三个分离定律问题：
Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；
Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)；
Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)；
因此，AaBbCc×AaBBCc的后代中有3×2×3＝18(种)基因型
AaBbCc×AaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算
1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)＝1/16
问题举例
计算方法
AaBbCc×AabbCc，求后代可能的表型种类数
可分解为三个分离定律问题：
Aa×Aa→后代有2种表型(3A_∶1aa)；
Bb×bb→后代有2种表型(1Bb∶1bb)；
Cc×Cc→后代有2种表型(3C_∶1cc)；
因此，AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2＝8(种)表型
AaBbCc×AabbCc后代中表型A_bbcc出现的概率计算
3/4(A_)×1/2(bb)×1/4(cc)＝3/32
应用方面
应用思路
实例图解
杂交育种
有目的地将不同优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种
医学实践
依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据