高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂学案设计
展开班级 姓名
【教学目标】1.通过建构精子形成过程的模型,描述减数分裂中染色体的动态变化。
2.通过比较精子和卵细胞形成过程的异同,阐明减数分裂的概念以及各时期的特征。
【预习案】
一、卵细胞的形成过程
1.形成场所: 。
2.形成过程
3.减数分裂的概念
减数分裂是进行 的生物,在产生 细胞时进行的 减半的细胞分裂。
二、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设某生物正常体细胞中染色体数目为2n,核DNA数为2c)。
三、有丝分裂与减数分裂图像辨析
1.前期
2.中期
3.后期
【探究案】
1.下图表示细胞分裂的图像,请判断下列说法是否正确:
(1)A细胞的名称为初级精母细胞( ) (2)B细胞的名称为初级卵母细胞( )
(3)C细胞的名称为次级卵母细胞( ) (4)D细胞的名称为次级精母细胞( )
2.请就动物精子和卵细胞形成过程进行比较
3.在给出的坐标系中画出染色体数目和核DNA含量的变化曲线。
4.请结合减数分裂相关过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以精子形成过程为例),判断各时期细胞名称。
【课堂检测案】
( )1.如图表示某种生物正在进行分裂的细胞,下列说法正确的是
A.该细胞是次级精母细胞,处于减数分裂Ⅱ后期
B.该细胞含有2对同源染色体,8个核DNA分子,4条染色体
C.该细胞正在进行同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合
D.该细胞将来形成两个子细胞,其中仅一个具有生殖能力
( )2.下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述,不正确的是
A.相同数量的精原细胞和卵原细胞经减数分裂所产生的生殖细胞数量之比为4∶1
B.精子和卵细胞形成过程中都出现染色体复制、同源染色体联会和分离现象
C.精子和卵细胞形成过程中核DNA的数量变化完全相同
D.精子和卵细胞的形成均需要经过变形
( )3.如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子含量的变化。下列各项中对下图的解释完全正确的是
A.同源染色体的联会发生在d~e的初期
B.f点染色体数目又出现短时间的加倍
C.e点等位基因分离,f点染色体的着丝粒分裂
D.a~c是间期,c~f是分裂期,f~g是精细胞变形阶段
( )4.下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中,一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂图像之间的对应关系图,其中错误有
A.0处
B.1处
C.2处
D.4处
( )5.如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中相关物质(①~③)的数量。下列表述与图中信息相符的是
Ⅱ所处阶段可发生非同源染色体的自由组合
Ⅲ可代表初级精母细胞
②代表染色体
Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1
6.如图是三个不同时期的细胞分裂图,据图回答下列问题:
(1)图A细胞处于________分裂______的________期。
(2)图B细胞的名称是______________,此细胞分裂后的子细胞含有________条染色体。
(3)图C细胞的名称是______________,此细胞分裂产生的子细胞为________________。
第2章第1节 减数分裂和受精作用导学案02 答案
班级 姓名
【预习案】
一、卵细胞的形成过程
1.形成场所:卵巢。
2.形成过程
3.减数分裂的概念
减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
二、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设某生物正常体细胞中染色体数目为2n,核DNA数为2c)。
三、有丝分裂与减数分裂图像辨析
11.前期
2.中期
3.后期
【探究案】
1.下图表示细胞分裂的图像,请判断下列说法是否正确:
(1)A细胞的名称为初级精母细胞( )
(2)B细胞的名称为初级卵母细胞( )
(3)C细胞的名称为次级卵母细胞( )
(4)D细胞的名称为次级精母细胞( )
答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)×
2.请就动物精子和卵细胞形成过程进行比较
3.在给出的坐标系中画出染色体数目和核DNA含量的变化曲线。
提示 如图
4.请结合减数分裂相关过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以精子形成过程为例),判断各时期细胞名称。
【课堂检测案】
( )1.如图表示某种生物正在进行分裂的细胞,下列说法正确的是
A.该细胞是次级精母细胞,处于减数分裂Ⅱ后期
B.该细胞含有2对同源染色体,8个核DNA分子,4条染色体
C.该细胞正在进行同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合
D.该细胞将来形成两个子细胞,其中仅一个具有生殖能力
1 D解析 分析题图可知,图中所示细胞细胞质不均等分裂,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,为次级卵母细胞,处于减数分裂Ⅱ后期,A项错误;细胞中没有同源染色体,有4个核DNA分子,4条染色体,B、C错误;该细胞分裂形成一个卵细胞和一个极体,其中只有卵细胞具有生殖能力,D项正确。
( )2.下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述,不正确的是
A.相同数量的精原细胞和卵原细胞经减数分裂所产生的生殖细胞数量之比为4∶1
B.精子和卵细胞形成过程中都出现染色体复制、同源染色体联会和分离现象
C.精子和卵细胞形成过程中核DNA的数量变化完全相同
D.精子和卵细胞的形成均需要经过变形
2 D 解析 精子的形成需要变形,而卵细胞的形成不需要变形,D项错误。
( )3.如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子含量的变化。下列各项中对下图的解释完全正确的是
A.同源染色体的联会发生在d~e的初期
B.f点染色体数目又出现短时间的加倍
C.e点等位基因分离,f点染色体的着丝粒分裂
D.a~c是间期,c~f是分裂期,f~g是精细胞变形阶段
3 D
( )4.下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中,一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂图像之间的对应关系图,其中错误有
A.0处 B.1处 C.2处 D.4处
4 C
( )5.(2020·江西宜春中学月考)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中相关物质(①~③)的数量。下列表述与图中信息相符的是
A.Ⅱ所处阶段可发生非同源染色体的自由组合
B.Ⅲ可代表初级精母细胞
C.②代表染色体
D.Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1
5 A 解析 Ⅱ可代表初级精母细胞,所处阶段可发生非同源染色体的自由组合,A正确;Ⅲ可代表次级精母细胞,B错误;①代表染色体,②代表染色单体,③代表核DNA分子,C错误;由图可知,Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2∶4∶2∶1,D错误。
6.如图是三个不同时期的细胞分裂图,据图回答下列问题:
(1)图A细胞处于________分裂______的________期。
(2)图B细胞的名称是______________,此细胞分裂后的子细胞含有________条染色体。
(3)图C细胞的名称是______________,此细胞分裂产生的子细胞为________________。
6答案 (1)减数 Ⅰ 前 (2)初级精母细胞 2 (3)次级卵母细胞 卵细胞和极体
解析 (1)图A表示处于减数分裂Ⅰ前期的细胞,同源染色体联会形成了2个四分体。(2)图B所示细胞处于减数分裂Ⅰ的后期,由于细胞质均等分裂,应为初级精母细胞。(3)图C所示细胞由于细胞质不均等分裂且无同源染色体,应是次级卵母细胞,其分裂产生的子细胞为卵细胞和极体。
细胞分裂图像
相关时期
染色体数
核DNA数
染色单体数
间期
2n
2c→4c
0→4n
减
数
分
裂
Ⅰ
末期
减
数
分
裂
Ⅱ
前期
中期
后期
末期
图像
时期
前期
前期
前期
依据
同源染色体,但不联会
有同源染色体 现象
同源染色体,且染色体散乱分布
图像
时期
中期
中期
中期
依据
有同源染色体,且着丝粒排列在
排列在
同源染色体,且着丝粒排列在
图像
时期
后期
后期
后期
依据
同源染色体,且 分裂后移向两极
分离并移向两极
同源染色体,且着丝粒分裂后移向两极
项目
精子形成过程
卵细胞形成过程
部位
原始生殖细胞
精原细胞
卵原细胞
细胞质的分裂方式
分裂
均等分裂, 细胞、 细胞不均等分裂
分裂结果
一个精原细胞→ 精细胞(生殖细胞)
一个卵原细胞→ 卵细胞(生殖细胞)+ 极体(退化消失)
是否变形
学习目标
核心素养
说出叶绿体中色素的种类和作用。
科学思维——通过实验,认识叶绿体色素的种类和作用。
细胞分裂图像
相关时期
染色体数
核DNA数
染色单体数
间期
2n
2c→4c
0→4n
减
数
分
裂
Ⅰ
前期
2n
4c
4n
中期
2n
4c
4n
后期
2n
4c
4n
末期
2n→n
4c→2c
4n→2n
减
数
分
裂
Ⅱ
前期
n
2c
2n
中期
n
2c
2n
后期
2n
2c
0
末期
2n→n
2c→c
0
图像
时期
有丝分裂前期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ前期
依据
有同源染色体,但不联会
有同源染色体联会现象
无同源染色体,且染色体散乱分布
图像
时期
有丝分裂中期
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅱ中期
依据
有同源染色体,且着丝粒排列在赤道板上
同源染色体排列在赤道板两侧
无同源染色体,且着丝粒排列在赤道板上
图像
时期
有丝分裂后期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅱ后期
依据
有同源染色体,且着丝粒分裂后移向两极
同源染色体分离并移向两极
无同源染色体,且着丝粒分裂后移向两极
项目
精子形成过程
卵细胞形成过程
部位
睾丸
卵巢
原始生殖细胞
精原细胞
卵原细胞
细胞质的分裂方式
均等分裂
极体均等分裂,初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂
分裂结果
一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞)
一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)+三个极体(退化消失)
是否变形
变形
不需变形
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4章 基因的表达第2节 基因表达与性状的关系学案设计: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4章 基因的表达第2节 基因表达与性状的关系学案设计,共5页。学案主要包含了学习目标,预习与探究案,归纳总结,当堂检测案等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用二 受精作用导学案: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用二 受精作用导学案,共10页。学案主要包含了教学目标,预习与探究案,课堂检测案,探究案一,探究案二,探究案三等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案,共5页。学案主要包含了教学目标,课堂检测案等内容,欢迎下载使用。