高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂第1课时学案

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1、简述精子的形成过程，理解其中的重要概念。（生命观念）
2、分析精子形成过程中的物质变化。（科学思维）
精子形成过程中的物质变化分析
一、观察课本18页果蝇体体细胞和配子的染色体示意图。回答下列问题
1、配子的染色体与体细胞的染色体有什么数量关系？
【答案】配子的染色体是体细胞的一半。
2、配子是通过有丝分裂产生的，会有什么结果？
【答案】有丝分裂后染色体数目不变。如果配子时有丝分裂产生的，那么亲本果蝇杂交，雌雄配给结合后，产生的子一代个体染色体数目为16，子二代为32，随着繁殖会越来越多。这是不可能发生的。
3、配子是通过有丝分裂产生的吗？如果不是，是什么方式？
【答案】配子不可能通过正常的有丝分裂产生。必然存在一种特殊的分裂方式。同学们可以自由发挥，合理想象，大胆猜测。
二、动物学家威斯曼对精子和卵细胞的形成做出了哪些预测？这种预测是如何证实的？
【答案】威斯曼的预测：在精子和卵细胞成熟过程中，必然有一个特殊的过程使染色体的数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体的数目得以恢复正常。
证实：科学家们通过显微镜观察到了威斯曼所说内容，和实际上是一中特殊的染色体数目减半的有丝分裂，叫做减数分裂。
三、精子的形成过程
1、精子的形成场所是 睾丸中的曲细精管 。
2、简述精子的来源及其形成过程
精子有睾丸曲细精管中的精原细胞（原始生殖细胞）经减数分裂而来。精原细胞中的染色体和体细胞一样，并通过有丝分裂不断增殖。雄性动物性成熟时，期中一部分精原细胞会开始进行减数分裂。
减数分裂前，每个细胞的染色体复制一次，二细胞在减数分裂过程中，连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。精细胞经过变性，就形成了成熟的生殖细胞——精子。
3、填写减数分裂各时期特点，并通过模型展示染色体行为变化。
精细胞进过复杂变形形成精子。
四、概念整理归：
姐妹染色单体：复制后的公用一个着丝粒的染色体。
同源染色体：配对的两条染色体，性状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会。
四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条姐妹染色单体
非同源染色体：形状、大小不相同，且在减数分裂过程中不联会的染色体叫做非同源染色体。时期
名称
主要特点
减数分裂前的间期
精原细胞
细胞体积增大，染色体复制。复制后的每条染色体都有两条完全相同的姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色体单体共用一个着丝粒。此时的染色体程染色质丝的形态。
减数分裂Ⅰ
前
初级精母细胞
初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗。同源染色体两两配对，发生联会，形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间发生缠绕，并交换相应的片段。
中
各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧。每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。
后
在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源染色体分离，分别移向细胞两极。这样，细胞的每极只得到各对同源染色体的一条。
末
两组染色体到达细胞的两极后，一个初级精母细胞分裂程两个次级精母细胞
减数分裂Ⅰ完成，染色体数目减半，次级精母细胞中无同源染色体。减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。
减数分裂Ⅱ
前
次级精母细胞
散乱分布
中
着丝粒排列在赤道板上。
后
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体。在纺锤丝的牵引下，分别向细胞两极移动。
末
细胞一分为二。两个次级精母细胞一共形成四个精细胞