初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第2课时教案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学说明：
通过和学生交流，由上节课的内容很自然地过渡到本节课内容。类别
学习重点
重点单词
suggest,grape,central,mail,east
重点短语
cme n,at first,f curse,pass by,a little,n their way t
重点句式
1.The sign says a rck band plays here every evening.
2.Excuse me,culd yu tell us when the band starts playing this evening?
课前预习
写一写
1.建议 suggest
2.葡萄grape
3.中心的central
4.邮寄mail
5.东方的 east
译一译
1.过来cme n
2.起初at first
3.路过pass by
4.走到……面前walk up t
背一背
1.起初我很害怕，但大声叫喊确实管用。
I was scared at first,but shuting did help.
2.为什么我们不晚点回来这里吃晚饭呢？
Why dn’t we cme back here fr dinner later?
新课导入
T:Last class we have learned He Wei and Alice have gne int the biggest amusement park in the city.In the park,what can they d?
S1:They can try the rides.
S2:They can watch the animals.
…
新课展示
【完成教材3a~4c的教学任务】
1.3a通过教学图片、课本、课件展示相关图片和对话，让学生读对话，找出本节问题的答案。
2.3b让学生再读该对话，找出相关句子然后改写，进一步练习有礼貌地询问。
3.处理3a重难点，学生练习对话。
4.4a学生浏览Grammar Fcus,改写本节句子。
5.4b让部分学生口述本节涉及的几种情况怎么有礼貌地发问，然后书写。
6.4c按要求写句子。
【语法提要】
1.suggest
suggest用作动词，意为“提议；建议”，后面可接名词、代词或动词的ing形式作宾语。如：
I suggest putting ff the sprts meeting.我建议推迟运动会。
注意：表示“建议某人做某事”时，可用suggest sb. ding sth.结构，而不能用suggest sb. t d sth.结构。
2.pass by
pass by意为“路过；经过”，可单独使用，也可后面跟名词。pass by还可用于比喻意义，表示时间“消逝”。如：
He passed by my hme withut a stp.他经过我家而没有停留。
3.a little
能够修饰形容词或副词比较级的有a little,much,even等。如：
He is much mre handsme than befre.他比以前帅得多。
能够修饰形容词或副词原级的有a little，very,quite等。
【问题探究】
1.I suggested him giving up（放弃） the flish idea.
2.Time quickly passed by（消逝） withut ur knwing it.
3.I think English is much mre difficult（difficult).
活学活练
(B)1.It’s a little far frm here.I__________there by bus.
A.suggest g B.suggest ging
C.suggest t g D.suggest ges
(A)2.On my way the schl,I pass__________a fruit shp every day.
A.t;by B.t;t
C.in;with D.f;fr
(C)3.This cmputer is__________mre expensive than that ne.
A.a few B.many C.a little D.very
教学反思
本课时是Sectin A的小结课，同时还有一个阅读的任务，通过学生的自主学习活动完成阅读任务，用Grammar Fcus的重点句型编对话，体会感知有礼貌地询问信息。上完这节课，学生已经基本能够用带疑问句的宾语从句有礼貌地询问信息。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：