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初中物理11.1 功优质ppt课件
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这是一份初中物理11.1 功优质ppt课件，文件包含111功课件pptx、111功教学设计doc、111功导学案解析版doc、111功导学案原卷版doc、举重wmv、头顶西瓜wmv、拉汽车比赛wmv、起重机做功wmv等8份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
马拉着车前进，车受到几个力的作用？哪些力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
车受到4个力的作用，如图所示：在竖直方向上物体没有运动，所以重力和支持力没有功效。在马的拉力作用下，车在前进，拉力有了功效。所以，马的拉力对车做了功。
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度.叉车用力托起货物，哪个力做了功？
分析：在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力 F 的作用，并且在这个力的作用下，货物在这个力的方向上，向上移动了一段距离 s ，我们看到了叉车工作的成效：力 F 作用的成效体现在货物被举高了.对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功.
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
2.做功的两个必要因素：
有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如人推小车，推力做了功，也常说人做了功。
根据做功的两个要素判断下面的实例做了功吗？
甲和乙的共同点：物体受到了力的作用；物体沿力的方向上移动了一段距离。所以，推力和拉力都做了功。
图中，人对滑板施加了向上的力，但滑板在水平方向上移动了一段距离，没有在力的方向上移动距离，因此人提滑板的力没有对滑板做功。
图中，人对石头施加了向上的力，但石头在力的作用下没有移动距离，因此人对石头的作用力没有对石头做功。
3.不做功的三种情况：
(１)有力作用在物体上，但物体在力的方向上没有通过距离。
(２)有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
F =0 s ≠ 0
F≠ 0 s≠ 0
(3)有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离是垂直的。
做功的多少和什么因素有关系呢？
我觉得功的大小应该与用力大小有关.把一个重的物体搬到楼上，就应该比把一个轻的物体班上楼做功多些！
我觉得功还应该与移动物体的距离有关，因为把同一个物体从一楼搬到二楼和搬到三楼做功也不一样！
a.比较甲、乙，升高相同高度，_____图拉力做的功多， 比较甲、丙，相同的拉力， ______图拉力做的功多。
b.根据以上分析说明做功多少与___________________和 _____________________________有关.
物体在力的方向移动的距离
1.物理学中规定：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
把1个鸡蛋举高2m，做的功大约是1J
1 N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1 J。
(1) 使用W＝Fs 时，统一使用国际单位制中的单位。(2)做功的多少只由W＝Fs 决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。(3)利用公式进行计算时，力的大小和方向是不变的，若力的大小和方向是变化的，应分过程计算。(4)公式W＝Fs 的运用:①同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体。②同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。③同向性：公式中的F与s必须在同一直线上;
4.运用功的公式时必须注意的几个问题：
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。
解：雪橇在平直公路上做匀速直线运动，马的水平拉力与摩擦力大小相等：F=f=800N雪橇沿水平拉力的方向移动的距离:s=3000m 所以马做的功是： W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
本堂难点：判断力是否对物体做功,会用W=F.s进行简单的计算.
本堂重点：知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。
考点一：力是否做功的判断。
（2020 北京）如图所示的情境中，人对物体做功的是（ ）
（2020 黄冈）成语“水滴石穿”，比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成｡从物理的角度分析∶①力改变了石头的形状；②水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力；③水滴加速下落过程，重力对水滴做了功；④水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用｡完全正确的一组是( )
A. ①③B. ①②C. ①④D. ②④
（2020 昭阳）物体受到5N竖直向上的拉力F作用，沿水平方向以0.2m/s的速度匀速运动了l0s，拉力F对物体做的功为（）A．0J B．1J C．10J D．50J
（2020荆门）如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动，0~6s内拉力随时间变化的规律如图乙，速度随时间变化的规律如图丙，则在2~4s内，物体克服摩擦力所做的功为（ ）
A．10JB．30JC．50JD．80J
马拉着车前进，车受到几个力的作用？哪些力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
车受到4个力的作用，如图所示：在竖直方向上物体没有运动，所以重力和支持力没有功效。在马的拉力作用下，车在前进，拉力有了功效。所以，马的拉力对车做了功。
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度.叉车用力托起货物，哪个力做了功？
分析：在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力 F 的作用，并且在这个力的作用下，货物在这个力的方向上，向上移动了一段距离 s ，我们看到了叉车工作的成效：力 F 作用的成效体现在货物被举高了.对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功.
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
2.做功的两个必要因素：
有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如人推小车，推力做了功，也常说人做了功。
根据做功的两个要素判断下面的实例做了功吗？
甲和乙的共同点：物体受到了力的作用；物体沿力的方向上移动了一段距离。所以，推力和拉力都做了功。
图中，人对滑板施加了向上的力，但滑板在水平方向上移动了一段距离，没有在力的方向上移动距离，因此人提滑板的力没有对滑板做功。
图中，人对石头施加了向上的力，但石头在力的作用下没有移动距离，因此人对石头的作用力没有对石头做功。
3.不做功的三种情况：
(１)有力作用在物体上，但物体在力的方向上没有通过距离。
(２)有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
F =0 s ≠ 0
F≠ 0 s≠ 0
(3)有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离是垂直的。
做功的多少和什么因素有关系呢？
我觉得功的大小应该与用力大小有关.把一个重的物体搬到楼上，就应该比把一个轻的物体班上楼做功多些！
我觉得功还应该与移动物体的距离有关，因为把同一个物体从一楼搬到二楼和搬到三楼做功也不一样！
a.比较甲、乙，升高相同高度，_____图拉力做的功多， 比较甲、丙，相同的拉力， ______图拉力做的功多。
b.根据以上分析说明做功多少与___________________和 _____________________________有关.
物体在力的方向移动的距离
1.物理学中规定：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
把1个鸡蛋举高2m，做的功大约是1J
1 N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1 J。
(1) 使用W＝Fs 时，统一使用国际单位制中的单位。(2)做功的多少只由W＝Fs 决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。(3)利用公式进行计算时，力的大小和方向是不变的，若力的大小和方向是变化的，应分过程计算。(4)公式W＝Fs 的运用:①同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体。②同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。③同向性：公式中的F与s必须在同一直线上;
4.运用功的公式时必须注意的几个问题：
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。
解：雪橇在平直公路上做匀速直线运动，马的水平拉力与摩擦力大小相等：F=f=800N雪橇沿水平拉力的方向移动的距离:s=3000m 所以马做的功是： W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
本堂难点：判断力是否对物体做功,会用W=F.s进行简单的计算.
本堂重点：知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。
考点一：力是否做功的判断。
（2020 北京）如图所示的情境中，人对物体做功的是（ ）
（2020 黄冈）成语“水滴石穿”，比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成｡从物理的角度分析∶①力改变了石头的形状；②水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力；③水滴加速下落过程，重力对水滴做了功；④水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用｡完全正确的一组是( )
A. ①③B. ①②C. ①④D. ②④
（2020 昭阳）物体受到5N竖直向上的拉力F作用，沿水平方向以0.2m/s的速度匀速运动了l0s，拉力F对物体做的功为（）A．0J B．1J C．10J D．50J
（2020荆门）如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动，0~6s内拉力随时间变化的规律如图乙，速度随时间变化的规律如图丙，则在2~4s内，物体克服摩擦力所做的功为（ ）
A．10JB．30JC．50JD．80J
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