六年级课外阅读：白桦林的低语（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：白桦林的低语（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
白桦林的低语　　 从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。　　那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上。在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……　　窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼是一片白桦林。银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……　　看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。　　你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况－－哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的`音响――哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
　 我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”　　怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……　　白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
白 桦 林　 洗 涤　 岗 位
涤荡：狂妄：爽朗：警惕：
洗涤；清除。造句：芦杆摇曳，淡忘了多少尘事；芦苇轻拂，涤荡了几许俗气。极端的自高自大。造句：他那狂妄自大的模样，真令人讨厌！开朗；直爽。　造句：几个农民工的笑声是那么爽朗，那么自豪。对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。造句：我们绝不能放松对敌人的警惕。
低吟浅唱：絮絮低语：倾诉衷肠：
低吟：低声吟咏；浅唱：小声唱歌。形容小声哼着抒情歌曲；也形容小虫在夜里鸣唱。造句：音乐是弹拨者的低吟浅唱，是舞蹈者的个性张扬，是歌唱者的心情流淌。低声说话，说个不停。造句：夜已经很深了，草丛中的昆虫们还在絮絮低语。完全说出心中的话。造句：花儿正在向露珠倾诉衷肠，感谢露珠的滋养。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文运用充满诗情画意的抒情笔调，运用拟人的手法，以第二人称的口吻，记叙了无名的守林工人长年累月守林、护林的动人事迹，赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神，表达了作者对守林工人的无限思念和赞美之情。
第一部分(第1自然段)开篇点题。写作者一直怀念着大兴安岭的看林人。第二部分(第2－6自然段)细致刻画。写作者思念的具体内容和原因。第三部分(第7、8自然段)倾诉衷肠。作者直接抒发了对林业工人的赞美和深深的怀念之情。
白桦林：即白桦树组成的树林。白桦，属于桦木科的桦木属。主要分布于中国东北的大兴安岭、小兴安岭、长白山及华北高山地区和西北的阿尔泰山；分布在东北为海拔1000米以下，华北为海拔1300—2700米。在俄罗斯西伯利亚东部，朝鲜半岛及日本等地亦有分布。
因为那里有默默奉献、甘愿牺牲的守林人。“我”知道因为有守林人的牺牲，才会有大森林的安宁。“我”怀念守林人，他们是平凡的，可精神却是伟大的，所以“我”渴望再一次到大兴安岭的森林中去。
作者为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？
一读：读短文，弄清本位以“白桦林的低语”为题有什么好处。
“白桦”是大兴安岭森林中的一个树种；“低语”是低声说话。“白桦林的低语”运用了拟人的修辞手法，意思是白桦林在低声说话。本文以此为题，借物抒情，不仅写出了守林人甘于寂寞、无私奉献的高尚品质，还表达了作者对守林人的怀念之情、思念之意。
二思：想一想，作者直接写了与看林人对话，这样写有什么好处？
作者直接写与看林人的对话，使文章读起来格外亲切、真实，具有感染力。仿佛两个人不是相隔遥远，而是在促膝长谈，充分流露出作者从大兴安岭回来后对看林人的怀念之情。
三品：品析作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？
为了森林，强忍烟瘾；为了森林，严控酒量；为了森林，不看书报；为了森林，拒听音乐；为了森林，不怕寂寞。
四悟：从作者思念并渴望再次去大兴安岭中，你体会到什么？
体会到看林人默默无闻、无私奉献的精神深深感动了作者。作者希望自己能有看林人那样的胸怀，那样的目光，能够像看林人那样牺牲个人利益，默默地无私奉献。