六年级课外阅读：百合花开（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：百合花开（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
百合花开　　在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。　　起初，百合长得和野草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处有这样一个念头：“我是一株百合，不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”　　有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。　　终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。　　百合的心里很高兴，附近的野草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙瘩……”　　在公开场合，它们也嘲笑百合：“你不要做梦了！即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”　 偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力地开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！”
　　百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”　　在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。终于有一天，它开花了。　　百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。　　这时候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。　　此后，年年春天，百合都努力地开花，结籽。它的种子随着风落在山谷、草地和悬崖边上，让那些地方到处都开满洁白的百合。　　几十年后，人们从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。孩子们跪下来，快乐地嗅着百合花的芬芳；情侣们手拉着手，许下“百年好合”的誓言……无数的人看到这从未见过的美丽，感动得直落泪。　　那里，被人称为“百合谷”。　　不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。”
花 苞　 偏 僻 誓 言 疙 瘩
离城市或中心区远，交通不便。本课指很远的一个山谷。造句：这里地处偏僻，平时很少有人来。用言辞笑话对方。本课指野草笑话百合花。造句：嘲笑别人是不礼貌的。轻视，看不起。本课指野草和蜂蝶鸟雀看不起百合。造句：人们都在等绿灯时，他却横穿马路，人们都对他投以鄙夷的目光。
风度姿态。本课指百合的风度姿态。造句：姐姐优雅的风姿让她在晚会上光彩夺目。宣誓时说的话。本课指情侣们对着百合花许下的诺言。造句：他至死不忘自己的誓言，高声喊着：将革命进行到底！谨慎地牢记。本课指满山的百合都牢牢记住了第一株百合的教导。造句：我们时刻都要谨记老师说的话。
形容路途遥远。本课指人们远道而来观看百合。造句：代表团同志千里迢迢来到祖国的边陲，为的是看望守在那里的边防战士。用全部的精力。指对待某事不存二心。本课指百合要一心一意地开花。造句：作为医务工作者，我们要全心全意为病人服务。
都是动词，都表示用言辞挖苦和取笑。“嘲笑”含有嘲弄的意味，使用范围较广；“讥笑”突出讥讽的性质，语意比“嘲笑”重。1.即使我做错了，你也不能嘲笑我。2.别人有缺点要热情帮助，不要讥笑。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文讲述了断崖上的一株百合，不畏艰辛、嘲笑、鄙夷，努力地开花、结籽，让整个山谷变成百合谷的故事。告诉我们顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹，要学会像百合一样以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
第一部分（第1-3自然段）：处境艰难。写一株百合艰难的处境和不凡的志向。第二部分（第4-8自然段）：经受挫折。写这株百合在顽强的生长过程中，所经受的种种挫折，所表现出的坚韧、执着。第三部分（第9-15 自然段）：文末点题。写百合不张扬，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成“正果”。
从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷，百合的经历给我们什么样的启示？
人，也要有百合的这种精神。无论生活对你有多么不公，现实多么残酷，你都得坚强地生活下去。不管风雨有多大，只要我们还有梦，只要我们还有希望，就得相信自己，努力走好我们的人生之路。
1.一读：读短文，弄清百合遭到了哪些挫折。
（1）自然环境的恶劣。它生长在一个偏僻的山谷里的一处数千尺高的断崖上。（2）野草的讽刺。（3）蜂蝶鸟雀的劝告。劝告它即使开花也不会有价值。
2.二思：面对野草明里暗里的嘲笑以及蜂蝶鸟雀的劝告，百合是怎么做的？
面对野草明里暗里的嘲笑，面对蜂蝶鸟雀的劝告，百合坚定的信念始终没有动摇。它仍然想开出美丽的花朵，完成作为花的庄严使命。
3.三品：短文最后一句话包含了哪些意思？
（1）在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈地努力。（2）要用自己的成绩证明自己的价值。
4.四悟：本文展示了作者怎样的人生境界？
本文所展现的正是作者追求的做人的最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。作者“大其愿，坚其志，虚其心，柔其气”的人生准则，在百合身上得到了完美的体现。