六年级课外阅读：赤壁之战（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：赤壁之战（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，拈弓搭箭，逃避躲避，主要内容，内容结构，黄盖诈降曹操中计等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
　赤壁之战　　却说曹操在大寨中，与众将商议，只等黄盖前来投降的消息。当日东南风起甚紧。程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”军士忽报江东一只小船来到，说有黄盖密书。操急唤入。其人呈上书。书中诉说：“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。　　且说江东，天色向晚，周瑜斩了曹操派来诈降的将领蔡和，用血祭旗毕，便令开船。黄盖在第三只火船上，独披掩心，手提利刃，旗上大书“先锋黄盖”。盖乘一天顺风，往赤壁进发。是时东风大作，波浪汹涌。操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。操迎风大笑，自以为得志。忽一军指说：“江南隐隐一簇帆幔，使风而来。”操凭高望之。报称：“皆插青龙牙旗。内中有大旗，上书先锋黄盖名字。”操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”来船渐近。程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。且休教近寨。”
操曰：“何以知之？”程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船，轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘有诈谋，何以当之？”操省悟，便问：“谁去止之？”文聘曰：“某在水上颇熟，愿请一往。”言毕，跳下小船，用手一指，十数只巡船，随文聘船出。聘立于船头，大叫：“丞相钧旨：南船且休近寨，就江心抛住。”众军齐喝：“快下了篷！”言未绝，弓弦响处，文聘被箭射中左臂，倒在船中。船上大乱，各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招，前船一齐发火。火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿绛红袍者下船，料是曹操，乃催船速进，手提利刃，高声大叫：“曹贼休走！黄盖在此！”操叫苦连声。张辽拈弓搭箭，觑着黄盖较近，一箭射去。此时风声正大，黄盖在火光中，那里听得弓弦响？正中肩窝，翻身落水。
　　却说当夜张辽一箭射黄盖下水，救得曹操登岸，寻着马匹走时，军已大乱。黄盖军中将领韩当冒烟突火来攻水寨，忽听得士卒报道：“后稍舵上一人，高叫将军名字。”韩当细听，但闻高叫“义公救我！”韩当一听知是黄盖，急忙叫人救起。见黄盖负箭着伤，咬出箭杆，箭头陷在肉内。韩当急为脱去湿衣，用刀剜出箭头，扯旗束之，脱自己战袍与黄盖穿了，先令别船送回大寨医治。原来黄盖深知水性，故大寒之时，和甲堕江，也逃得性命。　　当日满江火滚，喊声震地。左边是韩当、蒋钦两军从赤壁西边杀来；右边是周泰、陈武两军从赤壁东边杀来；正中是周瑜等人的大队船只都到。火须兵应，兵仗火威。此正是：三江水战，赤壁鏖兵。曹军着枪中箭、火焚水溺者，不计其数。后人有诗曰：　　魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张照云海，周郎曾此破曹公。
巡哨：利刃：漫天彻地：不计其数：
（负责警戒任务的小部队）巡行侦察。造句：入夏之后，开始有村民在村子里轮流巡哨。利，锋利，锐利。刃，刀。锋利的刀。造句：虽然那个凶残的歹徒手持利刃，还是被英勇的武警战士迅速制服了。漫，满。彻，透。遍布天地之间，形容数量多或范围广。 造句：中午的时候，大雪飞舞，漫天彻地，好一个白茫茫的世界！没法计算数不计其数。造句：赤壁一战，曹军溃败，死伤不计其数。
两个词都是动词，都有“避开”的意思。
为了逃避责任，大家都不知道小伟躲避到哪里去了。
“躲避”指故意离开或隐蔽起来，使人看不见，还有“离开对自己不利的事物”的意思，如“躲避风雨”；“逃避”指躲开不愿意或不敢接触的事物，感情色彩更浓，如“逃避责任”。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文具体地讲述了周瑜采用火攻败曹军于赤壁的战斗过程，让我们看到一个个栩栩如生的历史人物：因骄而败的曹操，有勇有谋的黄盖，谋略深远的周瑜。
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2自然段）
第三部分（第3~4自然段）
亲迎黄盖喜，暗遭火攻悔。
黄盖伏兵追杀，曹操乱中逃生。
第四部分（第5自然段）
东吴数军合围，魏军伤亡惨重。
黄盖带兵和粮草来降，表面上表示有投降的诚意，实际上是为船里装火药打埋伏，使曹操不起疑心。黄盖诈降，是“火攻”计策的第一步。“二更”来降，是为靠近曹营点火创造条件，因为天黑不易被发现。
联系上下文说说黄盖带船“二更来降”的原因。
程昱是个细心谨慎，富有作战经验的人。写程昱就是为了和曹操形成对比，从侧面表现曹操的傲慢和自大。
仔细品读第②段，分析一下程昱是怎样的人，并说说为什么要写程昱。
如果点火过早，曹操容易觉察；如果过迟，火船冲进曹军时，火尚未达到最旺的时候，曹兵就有机会将火扑灭。选在“止隔二里”处点火，就是最佳地点。这处描写说明黄盖对点火时机把握得非常准确，更说明他是一个有着丰富作战经验的老将。
黄盖为什么选在距曹营二里处点火？这说明了什么？
变化：刚开始曹操洋洋得意，他的神态是“大喜”“大笑”，但在程昱的提醒下，他才“醒悟”，但为时已晚。面对黄盖的追击，他是“叫苦连声”，万万没有想到会是这样的结局。 原因：因为曹操很自负，过于轻敌，没有防范意识，不善于观察，不善于分析。因此对黄盖的进攻感到束手无策，以致曹军大败，懊恼不已。
想一想：曹操的神态前后发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？
（1）曹操仗着兵多将强，骄傲自负、过于轻敌，并且错误地将船用铁索连在一起。 （2）周瑜知己知彼，扬长避短，采用了正确的计策并且实施安排周密。
读完全文后，分析曹操失败的原因。