六年级课外阅读：蒙娜丽莎之约（下）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：蒙娜丽莎之约（下）课件PPT，共15页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
蒙娜丽莎之约　　我们在纽（niǔ）约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。　　一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头看着我们，可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗？大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉，她才能暂时离开巴黎的卢（lú）浮宫前来纽约。她，就是诞生于达·芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽莎”！　　《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖（xià）像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。　　队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶，进了大门，到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。
　　那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。 蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián）静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jīn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。　　蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐（mù）浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。　　“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。　　
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
1.第三自然段第一句话运用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？
这句话运用了反问的修辞方法。“世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值，而能亲赌他的风采是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远地超出了我们的想象，于是，等待也成了一种美丽。
2.作者为什么产生了奇异的感觉？
等待终于变成了现实，“进了，更近了……我终于跟她面对面了。”作者迫不及待的心情跃然纸上。虽然等待了那么多年，但是蒙娜丽莎仍然那么恬静、淡雅，因而作者心中涌起一种奇异的感觉。
3.说说你对“那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜(jīn)持。蒙娜丽莎那‘神秘的微笑’ 是那样耐人寻味，难以捉摸。”这句话的理解。
用排比的形式，深刻地反映了达·芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象。四个“有时”分别引出蒙娜丽莎的微笑给人“舒畅温柔”“略含哀伤”“十分亲切”“几分矜持”这几种不同的感觉。这微笑中既有三分柔情，又带七分迷离。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测。她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，她宽容丰厚的情感是那样令人动容，又是那样耐人寻味。
4.达芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎的微笑上，还体现在哪儿？
还体现在蒙娜丽莎的身姿、双手、服饰与她身后的背景等方面。特别是她的右手，刻画得极其清晰细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，这一切的完美结合，才成就了一幅伟大的杰作。
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。