六年级课外阅读：尼尔斯骑鹅历险记 （下）课件PPT

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课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
尼尔斯骑鹅历险记　　从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。他十二岁起就开始冬季上学念书，夏季放牧鹅群。尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。　　有一天，尼尔斯独自在家看书，没想到，看着看着就睡着了。没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯！原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。肯定是他干的！尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。　　尼尔斯决定去寻找小精灵，恳求他把自己变回原样。他向院子跑去，鹅们围了上来，一边啄他，—边伸着脖子叫着：“好哇，现在该轮到你害怕我们了吧！”　　这时，—群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧！”一只年轻的公鹅马丁听了，张开翅膀，就要飞起来了。尼尔斯看准机会，搂住了他的脖子。
没等尼尔斯清醒过来，他和马丁已经高高地飞到空中。大风在尼尔斯的耳边呼啸。尼尔斯牢牢抓住鹅毛，鼓起勇气睁开眼睛，看到了头上的白云和地下的黑土。野鹅们一股劲儿地向前飞。虽然尼尔斯想回家，但已经完全不可能了。　　到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。他竭力拍打着翅膀，想追上前面的野鹅，可他几乎连一点儿力气也没有了。他觉得自己好像被箭射中—样，直往下坠。幸亏下面的路边有棵细长的柳树，马丁扑到树顶上，停在树杈[chà]中间。　　马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了野鹅。　　夜幕降临，野鹅群飞下去宿夜。他们一落地就钻到湖水中去了，岸上只留下马丁和尼尔斯。马丁伏在地上，好像死了一般。尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。好半天，马丁才慢慢睁开眼睛，苏醒过来。
　　那群野鹅抖着羽毛上了岸。—只老母鹅走在最前头，她就是野鹅的领袖阿卡。　　阿卡看到尼尔斯，诧（chà）异地问：“你是谁？”尼尔斯说：“我叫尼尔斯，本来是人，但今天早上……”没等他说完，野鹅们吓得纷纷倒退。野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，不管马丁怎么调停，阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。最后，他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。　　所有的野鹅都睡熟了。一只狐狸钻出树林，蹑（niè）手蹑脚地向湖边走来。他早就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。　　湖岸和浮冰之间的水面越来越窄，浮冰终于碰到了湖岸。狐狸看准时机，一下跳到浮冰上面，无声无息地向野鹅群走去。警惕的阿卡突然察觉了，她尖叫着飞到空中，鹅群跟着飞起，然而藏在马丁翅膀里的尼尔斯却掉了下来。　　尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯。尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们像陀螺（tuóluó）似的不停旋转。—会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩（xuàn）。他终于坚持不住，松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。　　尼尔斯一口气爬到松树顶上。但是狐狸什么也没有看见，还是不停地在老地方打转。“现在你可以休息一下了！”尼尔斯在树顶上向他喊道。狐狸停了下来，看见尼尔斯向他吐着舌头，气得大喊：“你逃不出我的手掌！”说着，就在松树下面坐了下来。　　太阳升起来了，狐狸仍在松树下守着尼尔斯。突然，马丁飞到了尼尔斯身边，背起尼尔斯，向湖心飞去。在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。阿卡对尼尔斯说：“你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此，我们一致同意你和我们待[dāi]在一起。”　　就这样，尼尔斯骑着大公鹅马丁，和野鹅们一起，向美丽的拉普兰飞去。　
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。
开篇交代时间、地点、人物、亲切自然，直截了当。
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
写由于尼尔斯的调皮，鹅都不喜欢他，非常怕他。为下文故事的发展埋下伏笔。
有一天，尼尔斯独自在家看书，没想到，看着看着就睡着了。没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯！原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。
作者在故事的开始，根据儿童的心理把主人公变成拇指大的小人儿，这种独具匠心的手法引人入胜，也是整个故事的主线。
他向院子跑去，鹅们围了上来，一边啄他，一边伸着脖子叫着：“好哇，现在该轮到你害怕我们了吧！”
写尼尔斯变成小人儿以后，鹅们都来捉弄，可见平日里他确实太淘气。
尼尔斯看准机会，搂住了他的脖子。
尼尔斯非常机灵地抓住了一只公鹅的脖子，骑在鹅的身上，骑鹅旅行的曲折故事自此开始。
到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。他竭力拍打着翅膀，想追上前面的野鹅，可他几乎连一点儿力气也没有了。
“竭力”表现出了马丁渴望追上野鹅的迫切心情。
他觉得自己好像被箭射中一样，直往下坠。
运用比喻形象地写出了马丁劳累过度的样子。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
形象地描绘很粗马丁力气用尽，失去了追赶野鹅群的信心。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了野鹅。
淘气的尼尔斯安慰马丁，表现了尼尔斯的善良纯真。在马丁最需要关怀和鼓励的时候，尼尔斯给了他勇气，他们的关系发生转折，开始变得融洽起来。
马丁伏在地上，好像死了一般。尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。
“抓住”“使劲”“拖”“浸到”描述了尼尔斯竭尽全力让马丁苏醒的过程，突出了他看到马丁累得晕倒时内心的焦急和不安，他早已把马丁当作朋友，进一步表现出尼尔斯的善良、纯真。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
尼尔斯在危急关头，不顾自己的安危，奋力救出了野鹅。这表现出她的勇敢和爱心，同时说明他早就把自己看成野鹅群这个大集体中的一员了。
尼尔斯一口气爬到松树顶上。但是狐狸什么也没有看见，还是不停地在老地方打转。“现在你可以休息一下了！”尼尔斯在树顶上向他喊道。狐狸停了下来，看见尼尔斯向他吐着舌头，气得大喊：“你逃不出我的手掌！”说着，就在松树下面坐了下来。
面对比自己身躯大得多的狐狸，尼尔斯一点儿都不害怕，反而十分镇定，调皮地开着玩笑，激怒狐狸，狐狸束手无策。这句描写表现了尼尔斯的机智勇敢。
仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 译文：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。爱别人的人，人们总是爱他；尊敬别人的人，别人就一直尊敬他。 感悟：心怀仁爱，懂得尊重和关爱他人，这是古代的君子之风，是一种令人尊崇的高尚德行。而对于处在现代文明社会的我们来说，它不应当只是对君子的要求，而应当是我们每一个人由内心所自然生发的风采。
善良的心就是太阳。——[法]雨果一颗好心抵得过黄金。——[英]莎士比亚慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——[法]卢梭