六年级课外阅读：三人行（下）课件PPT

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课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
三人行 “一定要走到那棵小树跟前再休息！”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵光秃秃的小树，又暗暗地下了一次决心。 几天来，他一直用这个办法来给自己打气，这办法却渐渐失去了效用。他确定的目标越来越近，而且还常常怀疑起自己的眼睛：该不是眼睛有什么毛病吧，为什么看来很近，走起来却这么远？ 这次又是这样，他没有走到既定距离的一半就有些支持不住了。头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会“咯蹦”挣断的。特别是胸前的伤口，随着他急促的呼吸，里面那条纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得他艰难地一步一挨地向前走着。一星期以前，他带着他的连队踏进这茫茫的草地，这草地是多么平坦啊！可是眼前这路却变得坑坑洼洼；水草那么滑，简直站不稳脚；草根太多了，稍不留神就会摔倒。 通讯员小周伏在指导员的身上，觉得身体晃动得厉害。凭经验，他看出指导员又撑不住了。他说：“指导员，快休息一下吧！”
“不！”王吉文故意把声音提得很高。他知道第一次休息了，就还会有第二次，第三次…为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，他把小周的屁股用力往上托了托。他说：“不要紧，只要你再给我增加点‘营养’就行。” 小周腾出一只手，把怀里的车前菜叶子翻了翻，拣了两片嫩叶，摸索着放进指导员的嘴里。他们已经断粮两天了，就靠这东西塞肚子。两个人把吃这种野菜叶子叫做“增加营养”。 好容易走到那棵树底下，两人竟发现树底下还躺着一个同志。王吉文先拣块干点儿的地方把小周放下来，然后凑到那位同志前，亲切地问：“怎么，也掉队了？” “不„„不行啦！”那同志伸手揭开盖在身上的那块油布，指着小腿肚上一处被水浸坏了的伤口，有气无力地说。 “别泄气，同志，我们想办法走！”王吉文安慰他说。 “不，自己的伤自己明白…”那同志指指身旁那支步枪，接着说：“同志，请你把这支枪带着，替我上缴吧。我是十三团二连的，我叫黄元庆…”说到这里，他喘了口气，从挎包里掏出了一副绑腿扔给小周，深情地说： “给你，小同志，你好好地活着出去，继续革命！”
小周哽咽着接过了绑腿。 王吉文心中也很酸楚。他知道，有的战士在战斗中视死如归，但是在极端艰苦的环境面前，特别是看来陷入绝境的时候，容易莽撞地选择一种最简单的对待自己的办法。他说：“同志，你为什么这样想？„„”他本来还想再说些什么，可是没说出口。他只顾发愁：这两个不能行动的同志，可怎么带他们走？ 他想着，想着，忽然想出了办法。 他抓起黄元庆的一只手，背向着他蹲下来，果断地说：“黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！” 他背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回来接你！”说完便大步向前走去。 当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟…… 目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远？
可是他也发现，自己是渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多，脚下的泥水也好像更软了。眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得厉害。“已经走了几个来回了？十七次，还是十八次？”他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，总算没有摔倒，可是胸前的伤口却剧痛起来，痛得他忍不住叫了一声：“哎——哟。” “指导员，你怎么啦？”黄元庆问。 “没有什么。’，王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，扭头望了黄元庆一眼。 黄元庆却看见了，立刻惊叫起来：“指导员，放下我！你……” “别说话！” 王吉文大声说。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑。一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。 王吉文醒来的时候，他发现自己仰面躺着，身子却在缓缓地移动。“这是怎么啦？…刚才伤口…”他往伤处摸了一把，一条绑腿已经把它包扎得好好的了。他惊奇地扭头看去，
只见自己正躺在油布上，油布旁边的水草里，两条糊满泥巴的腿在往前移动，一条小腿上正流着血水。再往前看，黄元庆和小周并排匍匐在草地上，每人肩上挂着半截绑腿，拉住了油布的两个角，正在吃力地拖着往前爬。油布沿着光滑的水草往前移去。他们俩一边爬，一边说着话： 【乙】“……一个人该有多大的劲啊！他负了伤，还背我们走了那么远。”这是黄元庆的声音。 【丙】“人就是有那么股子劲，有时自己也摸不透。你刚才还说，自己的伤自己明白，可是…” 王吉文看着，听着，他心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天空轻轻地吁了口气。天无边无垠的，好像为了衬托那令人目眩的蓝色，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下面，一长串大雁正排成“人”字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
那棵小树的叶子早被前面的部队吃掉了，只剩下些光秃秃的枝丫，挑着几个干巴叶片。
为什么要描写这棵小树？
一方面说明这棵小树就是指导员王吉文背着通讯员小周在草地上前行的下一个目标；另一方面也说明红军战士处境艰难，他们填不饱肚子，连树叶都吃光了。
这次又是这样，他没有走到既定距离的一半就有些支持不住了。头开始发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会咯(gē)蹦(bēng)挣断的。
“发晕”“软绵绵”“暴跳作痛”等词语表现出此时的王吉文已是筋疲力尽，疼痛难忍。
“不！”王吉文故意把声音提得很高。他知道第一次休息了，就还会有第二次、第三次……为了不让小周那双溃(kuì)烂了的脚落到泥水里，他把小周的身体用力往上托了托。
此处的细节描写有什么作用？
“故意把声音提得很高”“用力往上托了托”，王吉文借此掩饰自己的虚弱和伤痛，给战友以力量和信心。这两处细节描写表现出王吉文对战友真挚的爱，在他的心里，只有战友。
他看着身边的这两个受伤的战友，忽然想出了办法。他兴冲冲地抓起小洋瓷碗，从水洼(wā)里舀了半碗凉水，拌上一点儿炒面，给黄元庆吃下去。接着又弄了一份放在小周面前。
此处的动作描写，表现了什么？说明了什么？
(1)“抓”“舀”“拌”“弄”这一系列的动作干脆利落，表现了王吉文想出办法后的欣喜之情。 (2)说明了王吉文对战士无私的爱。
他背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回来接你！”说完便大步向前走去。当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟……
此处的省略号有什么作用？
此处省略号表示内容的省略，省略了王吉文来回跋涉的趟数，说明他已经来回反复了很多路程。
目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远？
是什么使王吉文走了这么远？从中可以感受到什么？
(1)是对战友的发自内心的爱使他走了这么远。(2)从中可以感受到，王吉文拥有钢铁般坚强的意志，他为了救助战友无所畏惧，他关心战友的崇高精神令人敬佩。
他惊奇地扭着头看去，只见自己正躺在油布上，油布旁边的水草里，两条糊满泥巴的腿在往前移动，一条小腿上正流着血水。再往前看，黄元庆和小周并排匍(pú)匐(fú)在草地上，每人肩上挂着半截绑腿。拉住了油布的两个角，正在吃力地拖着往前爬。
“匍匐”“吃力”说明黄元庆和小周是趴在地上拖着王吉文前进的，说明他们不惜一切办法，要带王吉文走出草地，也说明从王吉文身上，他们找到了前进的力量。
“……一个人该有多大的劲哪！看他负了伤，还背我们走了那么远。”这是黄元庆的声音。“人就是有那么股子劲，有时自己也摸不透。你刚才还说，自己的伤自己明白，可是……”
是什么让这两个伤员有力气拖着王吉文行走的？
指导员坚定的革命信念和高尚的革命情操感染和鼓励着两个战士，使他们变得坚强起来。同时，他们心中坚定的革命信念、对未来的美好憧憬、对革命胜利的期望支撑着他们一直走下去，使他们心里充满了希望和力量。
王吉文看着，听着，心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天空轻轻地吁(xū)了口气。天无边无垠的。好像为了衬托令人目眩(xuàn)的蓝色，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下面，一行大雁正排成“人”字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。
这段景物描写点明了课题。“天无边无垠”勾勒出整个画面的背景，自然令人想到“草地”也是“无边无垠”的。而这“雁”与“人”是多么相似啊！大雁排成“人”字，两个人拖着一个人，不也是个“人”吗！“群雁南飞”象征着革命战士团结友爱、共同前进、永不分离，也点明了短文题目“三人行”的深刻含义。
背小周行→筋疲力尽、伤势严重——顽强的意志
拖指导员行→并排匍匐、拖着前移——真挚的友谊
背小周、黄元庆行→伤口剧痛、吐血昏倒——坚毅的精神
互相关心互相帮助团结一致
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ (李贺《南园》)诗经中的战友情：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ (《秦风•无衣》)　　君子贵人而贱己，先人而后己。 (《礼记》)
飞将军李广爱兵如子，行军遇缺水断食时，见水见食，如果士兵不全喝到水，他不近水边；如果士兵不全吃饱，他不尝饭食。　
《金色的鱼钩》 陆定一