六年级课外阅读：三峡之秋（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：三峡之秋（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
三峡之秋　三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。　　早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。　　中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。　　下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
　　夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。　　也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显—一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。　　这一天，正是中秋。
果 实 累 累料 峭 　　摇 曳
(山势等)坡度很大，直上直下。造句：这个陡峭的山峰，还没有人爬上去过。发出高而长的声音。本课指长江涛声震天的声音。　造句：一列火车呼啸而过，速度实在太快了。(水波)一起一伏地动。造句：小船在碧波荡漾的湖面上行驶。
宛如；仿佛。造句：她那红扑扑的小脸儿宛若一支含苞欲放的玫瑰花。高高地在空中或高升到空中。造句：跳跃滑水是运动员在快艇牵引下滑向高台，凌空跃出。清冷，清凉。　造句：山间有一条清冽的小溪在淙淙流淌。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文重点描写了秋天三峡江面上一天之内变化的景色，抒发了作者对三峡美景的赞美之情，同时也表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
第一部分（第1小节）空间角度赞美。从空间角度入手，描写了长江一泻千里、滋养两岸的特点，写出了长江的壮美多姿和母亲的情怀。第二部分（第2小节）时间角度赞美。从时间角度入手，描写了长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷的特点。
三峡：三峡是万里长江一段大峡谷，全长193千米。它西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，山水壮丽，为中国十大风景名胜之一。
三峡的秋天是美丽迷人的：早晨，露水闪耀，绿叶金实，新鲜而明净；中午，金色的群峰，奔腾的江水，三峡充满了秋天的热烈的气息；下午，三峡的黄昏是青色的、透明的，明亮的江水轻缓地流淌；夜晚，渔火和灯标在江面上摇曳，长江沉沉欲睡，清冽的月光犹如瀑布、素锦，三峡显得神秘而宁静。
三峡的秋天是怎样的景象？
一读：读短文，弄清本文的写作顺序，体现出写作顺序的词语主要有哪些？
作者是按时间顺序来描写三峡景物的。体现时间顺序的词语主要有：早晨、中午、下午、夜。
二思：三峡中秋这一天重点描写了什么景物？写出了三峡的什么特点？
(1)早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化，以及树在初升太阳照耀下的色彩、显示了三峡之晨的特点：明丽。(2)中午重点写长江，写长江在阳光照耀下的色彩、水势，辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈。(3)下午重点写雾，写青色的雾使峡谷里的黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变得“有如一条明亮的带子”，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明。(4)夜晚先写长江，写长江的宁静，写长江的偶然惊动，显示了三峡夜间的特点：宁静。再重点写夜晚的峡谷，写三峡月出，抓住山高、谷深、天小的特点，写月亮的出现、色彩和形态。写月光像“一道道瀑布”“像一匹匹素锦”，突出三峡夜晚的特点：宁静而神秘。
三品：结合作者在描写三峡之秋时，为什么把描写的“点”集中到“光”上？
只有在秋天，秋高气爽，三峡才可能看见这样明丽的色彩、清晰的光亮。三峡峡谷深长，江面上的水汽不易散去，月光照射下来对比明显，更显迷幻空灵。正是因为作者体察到了三峡秋天景色的特点，所以才把描写的“点”集中到了“光”上。
四悟：短文通过描写三峡之秋，表达了作者什么样的思想感情？
本文作者抓住了一天当中三峡景物的不同特点，生动形象地描写了三峡秋景的壮丽多姿，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。