浙美版五年级下册9 弯弯的小路教学设计

这是一份浙美版五年级下册9 弯弯的小路教学设计，共3页。
1.了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。
2.在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高学生描绘写生的技能，逐步发展他们的观察力，表现力和创造力。
3.通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的情感。
2重点难点
重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，并掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更真实。
难点：正确表现物体的前后透视关系。
3教学过程
活动1【导入】快乐绘画（设计意图：让学生通过画一条小路，初步理解画出纵深感要按近大远小的透视现象处理，引出本课课题
课前教师在黑板上画好两个点，A点、B点
师：看，黑板上老师画了两个点，现在请三位同学上来用二条线画出一条从A点到B点的小路，使这个B点看上去尽可能的远，我们来比一比，谁的路看上去最远。谁愿意试一试？其他同学在纸上试。（第一次练习）
教师点评：越是弯的路，显得距离越是长，让人产生一种深、远的感觉，这种感觉我们美术上叫它“纵深感”
今天我们就来画一画这种有纵深感的路
——引出《弯弯的小路》
活动2【讲授】欣赏感悟（教师引导学生通过欣赏，开展研究性的学习活动。让学生进一步了解透视现象的基本原理）
1、欣赏作品，师生共同探论
师：细心的同学应该发现，钱老师在这条路上画了一些景物，你们别小瞧这景物，他们也可以帮助小路显得又深又远！
欣赏霍贝玛的《树间村道》 ，师生共同讨论透视的基本原理。
景物：近高远低，近疏远密、近实远虚；
小路：近宽远窄；
路上的景物会消失于一点——消失点；
向水平方向望去，天和地会有交界的线——地平线。
2、给小路添加景物
师：路边除了可以画树或草以外还可以画哪些景物？
生：电线杆、路灯、栅栏、房子······
师：在刚才自己第一次画的路边画上景物，看谁的画上最能体现出“近大远小、近高远低、近实远虚”的透视现象。（第二次练习）
3、巡视学生的练习，发现问题，立刻解决问题。
着重强调景物与地面的垂直关系。
4、我们学校里面有这种透视关系的路吗？
师生共同讨论，教师出示图片。
活动3【活动】欣赏不同形式的路
两边都是房子，弄堂似的路；
栅栏围成的路；
石子铺起的路与柏油路；
宁静的乡间小路；
四季变换，春意盎然的路、白雪皑皑的路；
现代化的路
艺术作品中的路······
师：不管是什么形式的路，通向远方的路一定是遵循透视规律的，景物近高远低，近疏远密、近实远虚；小路近宽远窄。（再一次强调）
活动4【练习】学生创作（第三次练习）
1、根据记忆和想象画一条弯弯的小路。
2、运用近大远小的规律为周围设计一些合适的场景，使画面更完整。
3、教师巡视指导。
活动5【练习】展示作品，相互评价（在评价自己和他人的作品，进一步理解近大远小的透视原理及在绘画中的表现）
1、教师鼓励学生运用透视知识评价自己与他人作品
2、师总结：今天同学们通过画弯弯的小路，知道了要画出路的纵深感，要用到近大远小的透视原理。以后，你们要用今天所学过的知识来表现生活中的美。
活动6【作业】课外感悟
在我们的人生道路上不会永远是一马平川，也会像小路一样一波三折，人生之路有美丽风景，也有泥泞沼泽，但我们也要如此虔诚，一路走到底，才有美好未来。