小学美术11 植物写生教学设计

这是一份小学美术11 植物写生教学设计，共2页。

1、通过学习、了解植物的种类和生长特点，学习用线表现花叶的特征及其前后关系，来培养学生的观察能力。
2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
3、在学习和观察、植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识。
2学情分析
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些线条空间的综合表现能力较差，有待进一步地提高。
3重点难点
重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现花叶的方法
难点：植物的前后遮挡关系如何表现
4教学过程
活动1【导入】欣赏教学、导入新课
课件欣赏自然界中的各种植物。
师：你喜欢哪些植物？
师：你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？
师：你觉得这些植物给你哪些美感？
植物有美化环境、净化空气、使用、陶冶情操。
植物叶子的姿态自然、形态各异。
板书课题：《植物写生》
活动2【讲授】探究式学习活动
1.观察植物。
师结合书中的图片，请学生分析观察到植物的叶子（花）有什么不同？
通过欣赏，引导学生进行分析：叶子有前后遮挡遮挡现象、有大小之分，在不同角度看到的叶子的形状也是不一样的。
让学生站队来演示植物的前后遮挡、疏密、方位关系。
2.欣赏和感受画家笔下的植物。
欣赏赖少其的中国画〈君子兰〉，初步感受画家如何用丰富的线条，（如疏密、长短、曲直、穿插等变化）表现出植物的形态特点及自己的情感。
3.组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。
师：教材上的学生作业哪部分画得好？
引导学生观察思考，认识不同角度的植物的花和叶形状各有不同。
师：画的哪部分对你感受最深？
表现形式，颜色搭配，画法技巧等等。
画的时候注意线条的前后穿插。
然后引导学生理解处理叶子的前后关系的方法和技巧：叶的前后关系可以用线条的虚实、大小、粗细、穿插变化来反映。
教师在黑板上简单演示植物的写生方法：先展示画两幅植物写生画，一幅前后关系处理得当，另
一幅前后关系混乱。然后让学生观察和感受，并引导学生用所学的知识，如何用线表现植物叶的
前后关系和不同姿态。
活动3【练习】布置作业，巡视辅导
1、教师组织学生小结，评价。
2、师端出事先准备好的植物盆栽，请生分为四个小组写生。
3、提出作业要求：画面布局饱满。认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
活动4【作业】作业展评
1、作业完成后，同学之间先相互介绍、评价自己及他人的作品。其他同学观察思考。
2、展示学生作品，先学生点评，然后教师点评。
活动5【作业】知识拓展
展示几幅用其他方法表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步创新写生。