小学美术浙美版五年级下册17 手绘校园招贴教案

17 手绘校园招贴 教学设计

1教学目标

1.了解招贴画这一艺术形式及其构成特点。

2.初步掌握手绘校园招贴的方法，会独立用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴。

3.培养学生积极参与并关注校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的设计思维方式，促进其设计意识的形成。

2重点难点

重点：了解招贴画的特点，了解手绘校园招贴的构成要素。

难点：招贴画编排的创意。

3教学过程

活动1【导入】1.谈话导入

教师提问：这学期学校要举行科技节、运动会等校园活动，这些活动需要招贴画来宣传，如何来设计招贴画？

学生回答，教师揭题：今天我们来学习《手绘校园招贴》。

活动2【讲授】2.欣赏、探究

（1）教师：出示三张手绘招贴，问：“你能发现组成招贴画的主要元素吗？”结合学生回答小结：标题、内容、花边、插图、主办单位。

（2）欣赏手绘招贴（若干组），引导学生比较、分析手绘校园招贴的编排、文字和插图的装饰有什么特点。学生回答，教师小结优秀手绘招贴的特点。

活动3【讲授】3.教师示范

教师示范手绘招贴的创作步骤以及注意事项

活动4【活动】4.欣赏

欣赏同龄人作品。了解插图、主题文字的字体、编排等多样性，拓展学生思维。

活动5【作业】5.学生作业

为校园活动手绘一张招贴。

要求：（1）用一种或多种工具（油画棒、水彩笔、麦克笔等）完成。

（2）编排要有创意。

（3）时间20分钟。

教师巡回指导，及时在学生打草稿时发现问题、解决问题，让学生养成修改草稿的良好设计习惯。

活动6【活动】6.评价

标准：（1）画面统一和谐（色、图、文）。

（2）编排有创意。

（3）信息一目了然。