六年级课外阅读：山雨（下）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：山雨（下）课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，喜爱山雨喜爱大自然等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
山雨 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 　 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——　　沙啦啦，沙啦啦……　　像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……　　雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 　　雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。　　
　　这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 　　不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——　　丁——冬——丁——冬……　　仿佛是一场山雨的余韵。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
1.作者听到了什么？看到了什么？请你用短文中的句子回答。
作者先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。
2.读下面描写山雨的句子说说你从中体会到了作者怎样的思想情感。
①像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
这句话将山雨比作“无字的歌谣”，表达了作者对山雨的无比喜爱之情。
②雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点。作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。
③这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更 是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。
云腾致雨 露结为霜金生丽水 玉出昆冈——《千字文节选》译文：云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就结成霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。
【有关雨的俗语】干打雷，不下雨；雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏逢连夜雨；天无一月雨，人无一世穷。
和“雨”有关的诗句好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》