美术六年级下册7 巧妙的包装教学设计

这是一份美术六年级下册7 巧妙的包装教学设计，共2页。

1.了解包装的设计功能和原则,掌握包装盒设计的基本方法。
2.通过观察对比和自主探索学习,明确包装纸盒与平面展开图的相关性,在进行包装设计制作和实践中,实现从平面到立体的转变。
3.提高动手能力和设计意识。
2重点难点
重点:合理规划设计包装盒的平面展开图,进行包装盒制作。
难点:包装盒平面展开图的设计。
3教学过程
活动1【导入】导入揭题
(1)出示几个普通的没有图案的包装盒,猜猜里面装了什么?
牙膏盒、鞋盒、食物盒
你是根据什么猜的?
外形(包装的设计根据商品的外形)
(2)师:以长方体的包装为例,将它拆开,是不是这样的?
生:缺少粘贴处和插口(课件演示)
师:是这样吗?其实这个图就是包装的平面图,设计中还需要预留粘贴处。
(3)师:你还有不一样的平面图设计方法吗?
演示
觉得哪一种平面图的设计更好?
节约纸、盒子更大。
小结:由此可见包装盒设计的巧妙之处。
(4)揭示课题:《巧妙地包装》。
活动2【讲授】探究学习
(1)师:我们每个人手上都有一个包装盒的平面图,有些同学的平面图还是不一样的,你能不能折一折将它组装成型。
(2)练习:组装包装盒。(不用粘住)
展示同学们组装的包装盒。
活动3【讲授】进一步探究学习
(1)师:你去商店购买商品,最会关注商品的包装设计吗?特别是买礼品的时候。你会关注包装设计的哪一方面?
生:包装的外形设计、图案色彩的设计
(2)师:你知道真正经典的包装设计是怎么样的吗?
①易拉罐:是1959年美国DRT公司的艾马尔?克林安?弗雷兹发明设计的现已留下了世界上许多饮料。
它的经典之处是什么? 便利
②折叠袋:许多的商品离不开它。那它的经典之处是什么?
可折叠(便于存放)、可循环利用(环保理念)、轻巧、容量大
③有没有听说过一个叫“半瓶水”的包装设计?
师:我们肯定都见过怎样的场景或经历过。
缺水地区、公益行动
小结:由此可见,经典的包装设计是便利、是创意、是节约、是环保、更是公益。
(3)欣赏一些有创意的包装图案设计。
一目了然的创意、融入地方特色、结合文化
(4)想一想:你手中的包装盒打算包装什么产品,如何设计包装盒图案?或传达一种什么理念? 交流
活动4【练习】设计创作
(1)作业:进一步用绘画的方式设计手中的包装盒。
建议:可以在平面图上画好再组装。
(2)学生制作,教师巡视指导。
活动5【作业】展示评价
说说你设计的是什么产品的包装盒?它的巧妙之处及最大的特色是什么在哪里?
活动6【作业】拓展总结
设计无处不在,小到衣食住行,大到科技航空,做有心人,让设计更好地服务于人,愉悦生活。