小学语文人教部编版一年级上册课文 39 明天要远足教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级上册课文 39 明天要远足教学演示ppt课件，文件包含9《明天就要去远足》课件pptx、9《明天就要去远足》教案设计docx、9《明天就要远足》同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
认识“睡、那”等11个生字和目字旁、京字头2个偏旁，会写“才、明”等四个字。（重点）
正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。（重点）
联系生活实际，结合插图，展开想象，感受即将远足的快乐、期盼之情，并与同学交流。
我们先来一起读一读课题吧！
猜一猜“远”和“足”组成的词语是什么意思？
明 天 要 远 足
“明天”后面稍作停顿。
“远”表示距离远，“足”说明用脚，就是步行走比较远的路游玩。
男生读第一小节，女生读第二小节，齐读第三小节。交流：明天要远足，诗歌里的小朋友怎么了？
请大家打开课本自由读一读这首有趣的诗,注意读准字音。
自由读第一小节，圈一圈这句话中读轻声的字。
翻过来，唉——睡不着。那地方 的海，真的 像 老师说的，那么多 种 颜色吗？
女孩睡不着在想些什么呢？请你用横线在第一小节中画出来。
你印象中，大海是什么颜色的？想象一下，那个地方的海，老师可能说会有哪些颜色？
左边的“目”就是眼睛，右边是个“垂”，眼睑垂下来进入梦乡就是“睡”。
“那”是一个代词，指较远的时间、地方或事物，跟“这”相对。
“海”字的三点水，就像泛起的浪花。
“真”通常用来表示真实，跟“假”相对。同时也可以表示“的确、实在是……”。
在甲骨文中，“老”字的字形就像一位驼背的老人，手中拄着拐杖，正在慢慢前行。“老”字的本义为年老、衰老。
“师”是翘舌音，我们在读的时候，不要读成了“ sī ”。
书写指导： “日”字在竖中线的左边略偏上，“月”字竖撇起笔在竖中线上，向左下穿插。
文中的女孩想到明天要去远足，在床上翻来覆去睡不着，读一读第一句话。
“唉”字后面有一条长长的尾巴，该怎么读呢？
读得长长的，带有无奈情绪，这是叹气声。
翻 过 去，唉——睡 不 着 。
shuì bù zhá
那 地 方 的 云 ，真 的 像 同 学 说 的 ，那 么 洁 白 柔 软 吗 ？
nà dì fɑnɡ de yún
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
小朋友，生活中什么东西是洁白柔软的呢？
想一想：当你抚摸着洁白的棉花的时候是什么感受呢？请你待着这种感受再次尝试着读一读这句话吧。注意：“洁白”和“轻柔”之间稍作停顿，读得轻柔一些。
“同”有两个常见的意思，一个表示一起，如：同行、共同；一个表示一样、没有差异，如：相同、同样。
书写指导： “同”字的门字框要写得横平竖直框正，里面的“口”不要写得太靠下。
书写指导： “学”字的前三笔可以写得紧凑一些，秃宝盖可适当写宽些，“子”的弯钩位于竖中线位置。
书写指导： “才”的第一笔横在横中线的上部，略长；竖钩写在竖中线上，撇舒展。
到 底 什 么 时 候 ，才 天 亮 呢 ？
翻 过 来，翻 过 去，唉——
dà dǐ shén me shí hu
cái tiān liànɡ ne
fān ɡuò lái
注意读好轻声词、感叹词“唉”和后面的疑问句。
本文通过描写小朋友因为想到第二天要远足而难以入睡、盼望天亮的情景，反映了小朋友无比兴奋、激动的心情，表达了她对远行的向往。
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