小学美术岭南版一年级上册4. 圆圆、方方和尖尖教学设计及反思

这是一份小学美术岭南版一年级上册4. 圆圆、方方和尖尖教学设计及反思，共2页。教案主要包含了讨论，游戏，认识，练习，小结等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：了解、掌握用几何形圆圆方方和尖尖进行概括的方法；圆圆方方和尖尖运用这一方法认识、观察。
表现各种事物和人物圆圆方方和尖尖。
2、能力目标：拓展学生的开放性思维、创新意识；圆圆方方和尖尖初步体验运用几何形造
型的乐趣；l发展学生运用几何形这一绘画语言进行表现的能力，圆圆方方和尖尖学习更好的用绘画语言表达自己的情感。
2学情分析
3重点难点
教学重点：学习用简单的几何形观察世界、认识世界、表现世界。
教学难点：用方形、圆形、三角形组成美好画面，表达自己的感受。
4教学过程
一、讨论、思索：
1、故事引入：从前有三个小朋友， 它们的名字叫圆圆、方方和尖尖，有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多，圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子……；尖尖说：：“我的本领也不马虎，你们看：山峰、火箭是尖的……圆圆方方和尖尖
2、提问，请同学们分组讨论后回答：小朋友，想一想：1、“它们谁的本领最大呢？”2、“它们的用处都很大吧？”3、“你也来帮圆圆、方方、尖尖找找朋友，好吗？”
二、游戏、感受：
游戏1、感觉——用三个袋子装着三种不同形状：三角形、方形、圆形，请学生摸一摸，分辨形状，并把自己的感受说出来。
游戏2、找朋友——出现包含三种形状的图片（可以是照片，也可以是图画），请学生从上面找出各种形状。
三、认识、理解：
1、游戏3：对比找不同——用实物照片和用几何形概括了的图画进行对比，让学生找出它的相同点和不同点。（让学生学习用几何形来概括和理解大自然中的各种形状，便于掌握简单、概括的绘画语言）。
2、欣赏大师绘画作品和学生的绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
四、练习、探索：
1、动动脑、动动手：老师准备好多个三角形、方形和圆形，请同学们摆一摆，摆出各种画面：如：三角形、方形可以组成房子；几个圆形可以组成动物，圆形、方形、三角形可以组成人物……
2、请学生根据刚才自己的认识、实践和自己的构思——用“方方、圆圆和尖尖”创作出美丽的画面。
五、小结、评价：
1、比一比：
看谁说出的方方、圆圆、尖尖最多？；看谁创造出的几何形物品最多？；谁画出的用几何形组成的画面，谁最美？
3、讲评形式：师评、自评、他评结合。