岭南版一年级上册16. 我心中的太阳教案设计

这是一份岭南版一年级上册16. 我心中的太阳教案设计，共2页。教案主要包含了情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能等内容，欢迎下载使用。

一、情感态度与价值观
1、了解有关太阳的文化
2、引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
二、过程与方法
1、了解有关“太阳”的科学知识
2、通过对太阳的观察和富有情感的想象
3、认识不同艺术风格表现的太阳。
三、知识与技能
了解“太阳”的自然现象。
引导学生学习运用线条、基本形、色彩、等基本要素，运用已有的美术知识画太阳。
学习简单的构图知识（主体突出、添加背景）
2学情分析
小学的一年级学生，对世间万物充满着幻想，都觉得它们都有生命，都会说话，都有情感。在创作的时候，都会有有趣、美好的想法。经过一段时间的小学学习，学生已经有一定的绘画、剪纸、制作能力。在学习过程中要启发运用已学过的美术知识与技能进行创造性表现，培养创新意识与动手实践能力。
3重点难点
1、引导感受自然的变化，培养学生观察体味自然，大胆想象的能力。
2、能发挥想象力，主动运用线条、色彩、等美术要素,来清楚地表现心中的太阳。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
大家认识太阳吗？给我们有什么感觉？
看谁能把太阳画得又快又大。（展示突出的太阳造型，评述：运用点、线、面、色,绘画）
原来可以用这么多的方法表现出我们熟悉的太阳。今天让我们一起来想象、创作出《我心中的太阳》（板书课题）
活动2【活动】激趣
在很久以前啊！古人对太阳毫不了解，所以相传很多关于太阳的神话故事，你们知道有哪些神话故事呢？
活动3【讲授】欣赏感受，讨论互动
由于对太阳的不了解，也同时创造出不同太阳的形象。
作品给你什么的感觉？
在什么地方是你产生这种感觉？
你喜欢哪一张作品？为什么
三张作品美在那里？
欣赏《古印第安人的金太阳》和《中国剪纸》，《玛雅人塑造的太阳神》对比有什么相同、不同的地方？
活动4【活动】探究学习
看了这些艺术作品，我们坐上火箭，上太空，近距离看看我们现实中的太阳是怎样的。（了解太阳的外形、结构、色彩）
不同的时间、季节，你会怎样表现太阳呢？
在神话中，人们对太阳都充满着幻想，带有丰富的表情（人物表情特点）假如是你，你会怎样表现太阳呢？（了解神话中拟人的太阳，构思想象、创作的太阳形象）
活动5【讲授】欣赏引导
欣赏学生作品，喜欢哪一张？分析运用了什么方法（点、线、面、色）、工具材料，运用了什么的艺术手法表现。
活动6【作业】学生作业
作业要求：请用自己的想法，选用自己喜欢的工具材料，创造出心中的太阳；有能力的同学可以结合多种材料画出或制作出自己心中的太阳。
学生作业,教师从旁辅导。
活动7【活动】展示评价
拿起自己心中的太阳，向同学们展示介绍一下自己的“太阳”，同学评价教师点评，肯定优点（构思、构图、色彩）
活动8【讲授】课后拓展
从古代相传着很多与太阳有关的美丽的传说，到现代却有很多与太阳有关的事物（太阳能，光合作用……）