美术一年级上岭南版5.19遥远的星空教学设计

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

活动时间

一、课堂

导入

创设情境

导入新课

大家好，今天上课前先给大家。。。

播放视频

《小星星》

师；小朋友们，儿歌中主要表现。。。星星，但有所不同，看大家能不能找出来呢？

出示课题

《遥远的星空》课时一

观看视频

师生互动

通过视频，回顾学习的美术语言并激发学生学习兴趣

2

分钟

二、课堂 发展

1、师生互动欣赏图片

展示课件

师：小朋友们看可这幅作品，什么不同？

（板书；外形、色彩）

师：那这幅作品你看了有什么感觉？像什么？…

对比欣赏、评述

师生互动

观察对比欣赏 不同的表现手法 学习欣赏评述的方法

感受大师对大自然的表现力

激发想象力

8

分钟

2、合作

探究

通过欣赏不同的作品，。。。。表现星星的艺术手法并表现创造么？

展示课件 彗星

1、彗星观察创造

2、小组在一张纸上创作表现合并成“星空”

观察图片

创作表现星空

绘画接力赛

激发想象的兴趣

感受合作的愉悦

 （不同形式的表现）

5

分钟

三、实践表现

学生制作教师辅导

师： 学习到这里，同学们，。。活动啊？

（打出作业要求）

（学生制作开始、配乐、图片以供学生参考）

了解制作要求并参与合作制作，情感体验

通过实践制作学会合作，学会分享成长与成长的快乐

21

分钟

四、评价小结

互评自评师评小结

师：制作结束

看着大家认真参与和制作，。。。的星星服饰。。。

师： （总结）这节美术课。。。。。。不仅。。。并且。。。

学生评价。

审美体验、成功感体验。

星星装扮服饰、色彩，形式。。。

学生表达感受体验，品评别人的作品，提高语言表达能力又起到评价的激励作用。

3

分钟

五、拓展延伸

教学拓展

通过制作及欣赏图片之后，。。。怎样装扮？生活中要留意一下哦！可以自己制作，并带来给大家展示分享。

欣赏其他星星美化作品

通过本课课堂学习的技能表现手，并激励学生在生活中表现、运用。

1

分钟