岭南版17. 漂亮的钟教学设计及反思

这是一份岭南版17. 漂亮的钟教学设计及反思，共4页。教案主要包含了板书课题：漂亮的钟等内容，欢迎下载使用。
1．知识与技能：
了解时钟的基本结构，运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2．过程与方法：
在比较中找出时钟的基本结构，在想象中抓住基本结构进行创新设计。
3．情感、态度、价值观：
体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感观念，学会从实用、美观的角度来感受美和设计美。
2学情分析
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生。二年级学生具有一定的观察、分析和解决问题的能力，他们已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条、图形和色块来表现他们所知所想的东西。而且，这一学龄儿童思维活跃，想象丰富，联想奇特，喜欢按照自己的想法自由的表现。而《漂亮的钟》这一课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生身心发展的特点。
3重点难点
1．重点：能抓住时钟的基本结构进行想像与设计装饰。
2．难点：时钟造型与应用统一的设计构思方法。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，激趣导入
1．猜谜导入，引发好奇心。
2．观赏动画，激发兴趣。
3．认识时钟的作用。
认识钟的作用和在生活中的重要性。
4．请学生上台尝试画一画时钟。
5．学生评价，寻找问题。
6．教师小结，引出课题。
【板书课题：漂亮的钟】
【教学开头以猜谜游戏引起学生的好奇心，然后通过视频卡通动画将学生带入一种轻松欢快的学习状态，迪士尼动画片《TICKTOCKTIME》里各种有趣造型的钟表很容易吸引学生兴趣，调动学生学习激情，使学生轻松而主动地投入到课堂学习中。】
活动2【讲授】感知欣赏，探究学习
1．欣赏各种钟表，感受不同的造型美。
（1）展示“快乐钟表店”里的时钟。
说一说时钟的美。（从外形、色彩、花纹来引导学生观察、描述时钟的美）
（2）启发学生回忆见过的时钟形象。
说一说自己见过的最漂亮的时钟。
（3）欣赏钟表店里各种时钟的具象形和抽象形设计，拓宽学生思维。
说一说自己喜欢什么样的时钟。
【设计意图：引导学生在欣赏造型各异、不同风格特点的时钟中学会欣赏美，帮助学生在设计过程中开阔思路，为后面的时钟设计做好铺垫。】
2．观察分析时钟的基本结构特征，启发学生的想象思维和创意思维。
（1）了解时钟的基本结构。
（2）探究时钟的各部分结构特点并启发学生创意。
①钟面的“形状”设计。
②时针、分针、秒针的变化设计。
③刻度记号的创意变化。
（3）了解时钟的装饰美。
【设计意图：学生的观察、讨论、分析是了解时钟的有效方法。在教师的循循善诱中，学生在欣赏和探究中认识钟的造型结构，从而掌握钟表的外形结构特征。同时启发学生对时钟的想像设计，培养创造思维和设计意识】
3．主动探究，发现问题。
课件出示正确与错误的几款时钟让学生辨析，引导学生发现问题，提醒设计时要注意的事项：
①指针太长露出钟面
②指针长短粗细没变化
③钟面图案太复杂，指针和刻度看不清
【设计意图：课件展示在设计上存在错误的时钟让学生在观察中进行对比分析，学生通过主动探究学习学会寻找问题和发现问题，并思考解决问题的方案，从而使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生设计中出现类似的问题。】
活动3【活动】三、师生互动，直观演示
1．教师与学生互动，以绘画接龙游戏共同完成小闹钟的设计。
（1）构思
（2）画出钟体外形
（3）画出钟面，添加时针、刻度
（4）装饰美化
2．提示设计注意事项。
【设计意图：教师与学生以游戏的形式互动共同参与教与学，让学生更加直观掌握造型设计的基本方法和要领。同时通过提示学生给小闹钟添加更多的功能，发散学生思维，让学生的作品更具有创意性。】
活动4【练习】四、学生创作，教师辅导
1．提出作业要求。
（1）课件出示：作业要求
①构思：怎样设计才能新颖别致与众不同?
②画一画：画出有创意的钟表，注意构图要合适。
③装饰：运用点、线、面和色彩把时钟装饰漂亮。
（2）小组交流讨论：说一说自己的构思
2．学生创作，教师辅导。
（课件播放：背景音乐）
【设计意图：以竞赛的形式激发学生的参与意识，提高学习积极性。通过小组交流，互动学习，促进学生的个性发展。】
活动5【作业】五、作业展示，欣赏评述
1．学生展示作品。
学生将自己的作品展示在“快乐钟表店”里。
2．欣赏评价。
（1）学生自评：说说自己的设计意图和创意。
（2）学生互评：同学之间互相欣赏，提出改进意见。
（3）教师简评
【设计意图：通过作品评价，说一说自己喜欢的设计，相互看看同学们设计的时钟造形，相互提提改进意见，使学生在评价过程中产生的新生创意并得到及时反馈和完善。通过评价，学生直观地感受到自我被认可，同时提高对作品的鉴赏能力，体验到美术学习所带来的成功感和快乐感。】
3．课堂小结，拓展延伸。
（1）课堂小结： 这节课我们除了学会设计漂亮的时钟，更要懂得珍惜时间，用功读书，做一个珍惜时间的好孩子。
（2）课后拓展
①你知道古代的人们用什么方法记录时间的吗？
②你还知道可以用什么材料设计制作时钟吗？
【设计意图：课后查找资料自主学习，了解钟的历史和文化，与文学连接，提升本课教学的人文内涵，让学生从小养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。】