小学美术岭南版二年级下册6. 水果大聚会教案设计

这是一份小学美术岭南版二年级下册6. 水果大聚会教案设计，共3页。

1、感知水果的形状、色彩的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富的水果。
2、在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创
作表现中体会形状、色彩和水果带来的美好感受。
3、感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好和对家乡的热爱之情。
2学情分析
二年级学生好奇心强、活泼好动，对本课的造型表现有一定的基础，要开展合作探究活动，对动手操作能力的要求也比较高，因此要加强小组合作方面的引导。
3重点难点
教学重点：探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，能运用各种材料表现丰富的水果。
教学难点：能从多角度想象和创造未来的水果。
4教学过程
活动1【导入】
1、猜一猜：同学们，老师有一个百宝袋，你们想知道百宝袋里面是什么宝贝吗？现在我请几个同学上来，请你们摸一摸、猜猜里面有什么宝贝。
2、认一认
你们摸到了什么宝贝，里面到底是什么呢？请你说出自己从百宝袋中拿出的宝贝的名称、颜色、形状和表皮的特征。
3、欣赏：
(1)生活中我们有常吃到的水果也有不常吃到的，又经常见到的也有不常见的，接下来老师带领大家看一些水果，同学们看一看你们认识它们吗？(屏幕展示各种水果)
（带着老师的问题去欣赏：水果有什么形状、什么颜色、表皮的特征怎样？学生讨论并回答，老师小结）
板书：
外形 ：圆形 ：苹果、 橙子 、西瓜等等
异形：雪梨、橙子、香蕉、杨桃等等
颜色：红色、黄色、橙色、绿色、紫色等等
表面特征：光滑： 苹果、香蕉、芒果 、西瓜 等等
粗糙：菠萝、荔枝、榴莲等等
（2）你们知道我们家乡有什么水果吗（橙子、菠萝、香蕉、荔枝、龙眼、芒果、火龙果、杨桃等等），我们的家乡有那么多水果，你们觉得作为湛江人自豪吗？
4：尝一尝：让同学们把自己喜欢吃的水果放在桌上。大家一起讨论：请你们尝尝你们带来的水果，是什么名称？它的外形是怎样的？表面特征是怎样的？是什么颜色的？什么味道？有那些营养价值？教师听取学生分析的结果，给予肯定，并进行简要总结。
揭示课题：水果大聚会
活动2【讲授】
（1）欣赏名家和小朋友的作品（他们画了什么水果？用了什么材料什么颜色？请你们评述一下）(屏幕展示)
(2) 教师示范：选择一种水果示范绘画方法
师：如果现在老师让你们选用自己喜欢的工具材料进行表现，你会采用什么方式呢？
生：这些水果的颜色很好看，油画棒的颜色很纯，最适合表现它们了。
生：我想用橡皮泥捏出来，让这些好吃的水果长久的留下来。
生：我想用撕纸的方法表现它们。
生：我用彩笔画我最喜欢吃的水果。
师：你们都有自己的想法，下面的时间就交给你们自由创作吧。
活动3【练习】
学生创作，教师巡回指导。
（如果未来我们能够研究一种神奇水果树，这种树可以长出我们想要的所有水果那该有多好啊！现在这棵神奇果树有科学家研究出来了，但现在还没结果实，它正在等我们大家一起努力，帮它结满各种各样的果实，我们能做到吗？现在刚好有四棵神奇水果树，我们就每个小组来帮一棵树吧，看哪个小组帮助神奇水果树制造的水果又大、又多又漂亮。第一名的小组老师会给他们发一个金杯哦。)
出示作业要求：屏幕展示
1、选出自己喜爱吃的一种水果，用自己喜欢的材料表现出来。
2、想一想这种水果是什么形状、什么颜色的，然后画出来。（启发学生发挥想象力画出未来的水果：把水果的外形变一变：如把西瓜变成方形，苹果变成三角形，还可以为水果添上美丽的花纹，给水果添上眼睛、鼻子、嘴巴变为可爱的水果宝宝等等）
3、把你们所创作的水果贴在“神奇的水果树” 上
活动4【测试】展示评价
1、教师预先准备好的四棵大树形状的纸板，让学生把创作好的水果贴在自己小组的树上，形成“神奇的水果树”。
2、评价：（评价点：几何形、具象形，色彩与众不同。）
学生自评、互评、教师导评（哪组的水果形状最特别、颜色最漂亮最有特色）
教师小结
今天我很高兴和同学们一起认识了许多水果，知道了它们的颜色和形状、表面的特征；还品尝了许多水果，知道了他们的味道和营养价值（水果有多种维生素、纤维）水果对我们的健康有很大的好处，所以我们要多吃水果。要和水果做好朋友，请同学们以后要多吃水果，这样可以补充营养，快高长大。果树不仅给了我们水果吃，它们还能调节气候，保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳，吐出氧气，使空气清洁，新鲜；还能防风固沙，涵养水土，还能吸收各种粉尘，是人类的好朋友，我们要爱护树木，不能破坏、砍伐树木;做保护树木的小卫士。