小学美术岭南版二年级下册18. 变废为宝教案

这是一份小学美术岭南版二年级下册18. 变废为宝教案，共3页。
*知识与技能
1.感知废弃物品的形，色，材质的美感和潜在的利用价值变废为宝；
*过程与方法
1.在欣赏的过程中，体验废弃物品的妙用和环保的作用；
2.在观察和探索中，学会利用废弃物品的形，色，质进行创造性组合设计；
3.在合作实践中，学会团队合作与分享。
*情感态度与价值
1.体会变废为宝，赋予废弃物品价值的乐趣；
2.树立环保意识，珍惜身边环境资源，杜绝浪费。
3.体验在团队合作中给带来的乐趣。
2学情分析
二年级学生通过一年多的学习已经对美术和材料有了初步的认识，可以通过感官体
验各种媒材，工具的基本特性，运用身边容易找到的原材料，尝试简单的组合和装饰，
体验设计制作活动的乐趣，提高动手能力，开发创意思维。
3重点难点
教学重点: 利用废弃物的形状，色彩，材质创作出立体或半立体玩具和装饰品
教学难点: 妙用废旧物品的特性设计制作小工艺品
4教学过程
活动1【讲授】教师活动
.教学设计 教师活动
1.课前准备课件 废旧物品示范工具材料
2.课堂导入
1.)拿出废弃品，启发材料由来
2.)变废为宝魔法，引出课题
3.课堂发展
1.)宝藏图（引导观察）：
展示废旧物品做成的立体和半立体艺术作品
2.)寻宝记（思考探索）：
生活中还有什么废旧物品，他们的形状，色彩，质感如何。启发学生对原材料的联想创作。
3.)传授魔法(技法示范)：
一次性纸杯变向日葵挂画和小猫笔筒范例.
总结方法：剪，贴，画，组
4.)魔法时间 ：
（布置作业） 小组合作，把废旧物变成半立体或立体的玩具，用具或装饰品。 *提醒安全使用工具和保持课室清洁。
（巡堂指导）
4.展示评价
百宝箱:
1.)一组派一名同学化身魔法师把自己组的作品放在百宝箱里变魔术。
2.)让学生介绍变废为宝的过程和心得
3.）评价总结
5.课后延伸
细心观察生活,还有哪些魔法可以让我们的生活变的更美好 ，环境变的更漂亮
活动2【活动】学生活动
学生活动
一学具准备：废旧物 剪刀 胶水彩色画笔等
二.课堂导入
1.了解发现生活中的废旧物
2.感受奇妙的变废为宝魔法，
三.课堂发展
1.说一说：这些作品都是利用什么废旧物做出来的，用什么方法将原型变成成品的。
2.分一分：将废旧物进行形状上的分类，和色彩跟质感上的区分
3.想一想：根据废旧物品的造型特性会联想到什么，可以怎样把它们变成自己心爱的宝贝玩具，装饰品，生活用具。
4.看一看：观看老师示范，学习用废品做一件物品的方法。5.做一做：尝试用现有的废弃物进行组合，拼贴，加工并没话成一件工艺成品。
四。展示与分享
1.变一变： 展示自己小组成品，分享成果 ；
2.说一说：讲述作品特点和变废灵感 ；
3.评一评：其他小组作品的特点，有什么建议？
自主查找生活中还有哪些材料可以变废为宝，生活中还有什么力所能及的魔法可以让环境更美好，让资源合理利用
活动3【讲授】设计意图
设计意图
一.导入
充分准备，提升教学效果
设置悬念，引起学习兴趣
二.课堂发展
1. 观察对比，感受物品前后变化，激发学生为废旧物品赋予价值的欲望；
2. 对收集的废旧物品进行整合联想，集体探索，分享思路，完善想法；
3. 引导学生用具体的方法，动手制作，把想法变成成品；
4. 鼓励肯定，发现问题，解决问题。
三.作业展示
1. 以变魔术的方式让学生展示自己的作品，体验变魔术乐趣的同时感受到自己把废旧物赋予价值的成就感。
2. 互相评价作品，对自己作品有更全面的认识，拓展思维
培养学生观察能力和动手能力，加强对公共环境和生活垃圾合理利用的责任感和使命感