2021学年第三单元 甜美的果实，快乐的人7. 切开的果实教学设计

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（一）知识与技能：
1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；
2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。。
（二）过程和方法：
1、在观察发现中，感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；
2、在尝试中，大胆运用线与色的方法，表现自己的发现；
3、在欣赏中，感受大师作品的形式美。
（三）情感、态度、价值观：
1、感受大自然造物的美妙与神奇；
2、热爱生活；
3、能大胆参与和表现。
2重点难点
教学重点：
感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。
教学难点：
运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。
3教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、师：同学们，上节课我们一起学习欣赏表现“我们爱吃的水果”，很多同学都画得很棒！今天老师想继续和你们一起观察这些水果切开之后，他们的样子又会变成怎样的，好吗？
2、师展示各种切开的水果图片，和学生一起欣赏。
3、师：切开的水果里面跟外面一样的吗？（生：不一样！）请大家观察这些切开的果实，它里面是什么样子的？你发现了什么？（学生汇报：切开水果内部的样子：形状、花纹、色彩等）
4、师：原来，切开的果实是那么的奇妙。这节课，我们一起去把它画下来吧！（板书课题：切开的果实）
活动2【讲授】课堂发展
1、看一看：各种切开的水果。（引导欣赏图片）
2、找一找：果实切面的形状、花纹、色彩有哪些不同？（板书：形状、花纹、色彩）
3、想一想：怎样运用点、线、面表现果实切面的形状、花纹？（解决教学重点）
4、看一看：
A、欣赏水果拼盘的作品。
引导欣赏：
①、由点、线、面、色组成的不同图案及其对称美感；（多个不同瓜果切面组合排列成的拼盘）
②、运用各种切开的瓜果来表现画面。
B、课件演示两个圆形不同的组合，认识“透叠”与“重叠”的区别。
C、欣赏课本作品《各种水果切面的组合》。
①学习感受大小、疏密、聚散、重复、对称等组合排列的美感。（教学难点渗透）
②、透叠美；③、重叠美。
活动3【作业】创作表现
1、作业内容：画出你喜爱的瓜果切面，组合成一幅美丽的图画。
2、教师简单示范绘画步骤，学生观察，再对照课本提示，体会了解。（注意突出用对称、均衡、放射等形式表现各种瓜果切面，突破教学难点）
3、学生进行创作，教师辅导。
活动4【活动】分享评价
1、比一比、说一说：与其他同学的作品比一比，我的作品好看在哪里？
2、评价点：线条美、形式美、个性美。
活动5【活动】拓展
简单介绍拓印的方法，运用切开的瓜果拓印出一幅画