小学美术岭南版三年级上册第五单元 大自然的奥秘16. 长颈鹿的启示教案及反思

这是一份小学美术岭南版三年级上册第五单元 大自然的奥秘16. 长颈鹿的启示教案及反思，共2页。
了解长颈鹿的特征,学习仿生设计的初步知识,学会运用基本形体的对比、均衡、拼接构成等组织原理进行设计。
2学情分析
三年级的学生，大部分已经掌握了简单的设计方法，能运用基础形体进行立体设计。他们的想象力丰富，创造力惊人。能够观察生活，自主表现生活。但也有小部分学生，由于学习习惯和个人素质因素，美术方面的技能，想象力和创造力都偏低，所以教师应相应做个别指导。
3重点难点
教学重点：学习初步的仿生设计方法，设计一种日常用品或机械。
教学难点：怎样展开想象和创造，构思设计一个新颖独特的日常用品或机械
4教学过程
活动1【导入】谈话引入：
师：同学们，大家知道世界上哪种动物的个子最高，脖子最长吗 ？
生：长颈鹿。
师：今天我们这节课活动的内容就跟长颈鹿有关，叫《长颈鹿的启示》。
课件出示课题，板书课题。
活动2【讲授】欣赏探究
1、归纳长颈鹿特点。
师：长颈鹿的悄悄话，只有细心、认真的同学才能听到，大家可要认真听哦。
播放视屏（长颈鹿纪录短片）。
师：大家听到长颈鹿说什么悄悄话啦？
生自由发言。
师归纳，课件出示长颈鹿的特点：
个子高，脖子长；
皮肤上有花斑网纹；
四肢有力；
视觉和听觉敏锐；
眼大而突出，适合远望和看身后物体；
舌头长，不怕尖刺。
2、介绍仿生设计。
师：长颈鹿的这些特点，吸引了科学家的注意，他们模仿这些特点设计了许多生活用品和机械。（出示图片）这些东西都模仿了长颈鹿的什么特点？
路灯车——长颈鹿的脖子 台灯 ——长颈鹿的外形和脖子
椅子——长颈鹿的外形
生回答。
师归纳仿生设计概念：模仿某种生物身上的特点设计的作品我们称为仿生设计。
课件出示图片，介绍生活中的仿生设计。
师：这些仿生设计分别模仿了生物哪些方面的特点？
生选择性回答。
师总结。板书：
仿生设计的特点: 模仿生物的外形、色彩、花纹、功能、声音。
模仿长颈鹿的这些特点，人们设计了这些物品。（出示图片）
师生欣赏分析设计的方法。
师归纳，板书：
仿生设计的方法：组合 对比
活动3【练习】自主创作
一、布置作业：模仿长颈鹿的特点，设计一件生活用品或机械。
二、学生作业，教师巡视辅导。
活动4【作业】展评作业
请作业有创意的、较完整的学生上台展示作业，并介绍自己的创意。
教师总结：大家的作业都非常有创意，只要大家平时养成细心观察，多动脑筋的习惯，做生活的有心人，长大了就能成为有创意的发明家。