2020-2021学年2. 现在与未来的交通工具教学设计

这是一份2020-2021学年2. 现在与未来的交通工具教学设计，共2页。
1通过认知各种现在的交通工具‘使学生感受到交通工具在现在和未来的作用和给人带来的享受。2让学生从中展开丰富的想象，大胆的展现梦想中的交通工具。
2学情分析：
认识各种现代的交通工具
3本课的重点：
是互相交流认识各种现在的交通工具，难点是如何引导学生展开心中的构想。
4教学过程
活动1【导入】提问导入
1、上一节课我们已经学习过《古老的交通工具》，请问还有什么交通工具是比较先进美观的？
2、出示《古老交通工具》的优秀作业，复习旧知识。
3、比较先进的工具你可以联想到哪功能，使我们的生活更享受。
活动2【讲授】新授
师生共同交流现代工具给我们的日常生活带来哪些方便，它们又是怎样一步上演变，变化中给我们带来什么的感受？
讲解关分列现代交通工具，出示挂图，引导学生选择合适的词汇进行欣赏、评述：
1、1870年出现了自行车《代替了黄包车、牛车、马车等古老交通工具》。
2、1770年出现了蒸汽汽车。
3、1803年出现蒸汽火车。
4、1894年出现了汽车轮机船。
5、1903年出现了飞机。
师生小结现代交通工具的意义：现代化交通工具大量运用高科技，改变了人们的生活方式，也开拓了人类审美想像的空间。
激发欣赏后的想象灵感，鼓励学生大胆地进行想象。
活动3【练习】布置作业
画出想象中的未来交通工具。
活动4【讲授】讲评
表扬大胆设计的同学