小学美术第五单元 四季的故事13. 春天的消息教学设计

这是一份小学美术第五单元 四季的故事13. 春天的消息教学设计，共3页。

根据明信片的设计要素设计一张明信片。
感受春天的美，了解明信片的设计要素，体会对称与均衡的美感，培养学生的创新能力。
感受春天生机勃勃的气息，合作学习，分享快乐。
重难点
能根据明信片的设计要素设计一张明信片。
设计一张具有对称、均衡美感的富有创意的明信片。
课前准备
收集明信片，制作完成课件，范画若干
教学过程
导入
播放春天的歌曲
这首歌曲的名字是什么？
春天到底在哪呢？这节课老师带领大家去找一找春天的消息，好不好？板书课题
新授
1、播放春天景色的图片
找找春天有哪些景物？（鲜花、嫩芽…..这都向我们传递着同一个消息——春天来了）
那你们眼里的春天是什么色彩呢？春姑娘最喜欢穿哪件颜色的衣服呢？（对，绿色。绿色代表者生机和希望，的确，春天就是一个充满希望与想象的季节。）
春天这么美好，用什么方式能把这个好消息传递给我们的亲人和朋友呢？
老师教大家用一种特别的方式传递信息，明信片。
（赏析教材明信片）什么是明信片？
明信片是一种不要信封就可以直接邮寄的写信用的硬纸片。
找一找明信片上都有些什么要素？（邮政编码、文字、图案、邮票）
展范画，如何制作新颖的明信片
老师手中的明信片与书中的明信片有什么不同？
总结：改变明信片的外形。改变邮编和邮票的位置。改变文字的书写位置和方向。改变图画的位置。
赏析教材同龄学生作品
说说你喜欢哪一副作品？为什么？
这些作品都是用什么工具制作的？
拓展思维（示范画）
说说范画是用什么方法制作的？（剪贴、线描等等）
展作业要求
以“迎春“为题，设计一张春意盎然、富有创意的明信片寄给你的亲人或朋友，表达你对他们的情谊。
展评作业
展“邮递员叔叔”图片，请同学拍赶快投递。
自评，互评，师评。
小结
一年之计在于春，在座的同学们正值人生的春天，希望的春天，希望你们好好学习，天天向上。