小学美术岭南版四年级下册6. 自己做镇纸教学设计及反思

这是一份小学美术岭南版四年级下册6. 自己做镇纸教学设计及反思，共2页。
1.知识与技能：
了解镇纸的实用性和艺术性,会设计、制作出富独特美感的镇纸。
2．过程与方法：
在观察、欣赏中感受民间艺术的内涵，开启学生设计镇纸的思路。在审美、制作中发展学生的想象力、创造力和学会运用画、粘、缝等方法。在交流、评价中感受镇纸艺术的审美情趣。
3．情感、态度、价值观：
感受我国的传统文房用品，使学生加深对传统文化的热爱，培养学生耐心、细致的工作态度，体验成功的乐趣。
2学情分析
现在的小学四年级学生，有的只是比较初级的动手能力。在思想上他们会有很多的妙想，但往往在父母的宠爱下编的不愿意动手或是不愿意从事比较复杂的操作。因此本课奖要用各种方法提起学生的兴趣，引导他们了解各种方法与技能。学生明白了方法，自然不会觉得那么困难，兴趣就会高了。
3重点难点
学会选择合适的材料用自己喜欢的方法制作镇纸；选择合适的材料和方法制作出与众不同的、独特的镇纸
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
情景:老师知道我们班的同学都非常热心参加个项美术竞赛活动，在着次“童眼看东莞”美术作品征集活动中，就能看出大家的参与劲啦！现在老师知道有个活动：“东莞文化传承之镇纸”作品征集活动，正在征集有关中小学生实际制作的镇纸作品，你们想试试身手吗？看看征集启事。（课件出示。）
生：想，（小声读征集启示的内容）
活动2【活动】新课呈现
1、你知道什么是镇纸呢？
生发挥自己的理解。
教师终结:对了，刚才大家所说的写字和画画时用来压纸的重物就叫镇纸。（课件出示：镇纸是写字、画画时用来压纸的重物，是传统的文房用品。）你们看，几块又好看又别致的镇纸能使你的小书桌增添不少情趣呢！古代的人们有专门制造镇纸的工艺,现在已经演变成特有的艺术文化。想欣赏更多的镇纸珍品吗？
生：想。
2、师：好！不过要带着以下问题欣赏哦！（投影课本，课件出示镇纸图片。）
①这些镇纸有什么特别呢？
②你觉得它们美在哪里？
3、学生回答，教师小结。
4、师：看着这么美的镇纸，你们想自己制作一件吗？我们今天就来学习《自己做镇纸》。（出示课题）请翻开课本第六课，阅读本课内容，一起来看看课本为我们介绍了哪些制作方法？
5、生回答，板书：方法：彩绘、粘贴、缝制
6、没种方法需要的材料相同吗？你能根据不同的制作方法说一说吗？
7、根据学生提示，师示范。
8、假如让你现在制作镇纸，你们想想还要注意些什么？可否提醒一下同学？（学生回答，教师评价）
9、你们真有办法！师：大家展示身手的机会到了，请同学们选择合适的材料，认真地设计制作，可以与同学合作。多媒体出示镇纸作品和制作要求。
10、学生动手制作，教师巡视指导。
11、小组交流作品，说说自己的制作意图及制作中注意的事项。
12、组织学生在已布置好的小展台，把自己的作品展示出来。
13、组织学生以评委的身份，选择自己喜欢的作品，并贴上一颗星星。
14、教师根据“评委”的选择，评选出最受欢迎的作品若干，并给获奖者颁发奖状。
15、采访获奖者，让他们谈感受。
活动3【练习】总结拓展
通过今天这一课，你们学习了设计和制作镇纸，也知道了我们的生活处处都呈现美，我们创作美的东西同时也美化了为生活哦！老师希望你们像今天的学习一样，工作耐心、细致，做个有用之才。