小学岭南版5. 和平年代教案

这是一份小学岭南版5. 和平年代教案，共2页。

1、鼓励学生以直观的方式，感受艺术家对和平赋予的形式与内涵，启迪学生用谐音寓意的绘画形式表现和平。
2、启发和引导学生的形象思维，激发学生的创新精神。
2学情分析
3重点难点
1、理解和平就是没有战争，就是安宁幸福，就是人类进步和社会繁荣。
2、理解和平是可以用艺术形式来表现的。
3、如何用自己的绘画形式来感受和平、表现和平。
4教学过程
活动1【讲授】和平年代
（一）谈话导入：
师：在我们的日常生活中，许多艺术家对和平做了象征意义的描绘，他们用自己独特的艺术形式向我们展示了和平的内涵。让我们一起走进艺术的殿堂，去领略艺术家的创造性思维和艺术风采。
（二）欣赏感受毕加索《和平的面容》、潘鹤等人的《和平少女》
1、生读文，师引导学生看图。
2、学生谈感受。
3、师：感受齐白石《愿世界人都如此鸟》，齐白石愿人人都像鸽子，世界不再有战争。
（ 师提示：艺术家的表现手法，谐音与寓意。寓：寄托也。板书：和平的形象）
（三）学习“小博士”
1、指名学生读“小博士”。
2、师引导学生理解。（师翻译鸽子与橄榄枝象征和平、安宁、幸福。）
（四）再次学习作画方法：
1、学生默读学习建议的第一段话。
2、师强调谐音寓意的作画方法。
（五）作业巩固
学生画出自己心中的和平形象。
（六）课堂小结
师：在人类生活的地球上，没有战争，各国人民和睦相处，共同建设美丽的家园，这就和平，这就是人类千百来梦寐以求的理想。让我们一起为世界和平做贡献。