六年级课外阅读：学与问（下）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：学与问（下）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，学与问等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
学与问　　人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。　　波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。　　我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
　　在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。　　学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？······列举了小哥白尼所提的几个问题。能从人们习以为常、熟视无睹的现象中，生发出这么多问题，说明哥白尼是一个善于思考的孩子。结尾的省略号表示列举的省略，照应了本段第一句话中的“非常喜欢问”。
拓展：如果你是小哥白尼，你还会提出哪些稀奇古怪的问题呢？
示例：1.为什么冬天白天时间短，夏天白天时间长？　 2.腊梅为什么在冬天开放？　 3.雪花是什么形状？
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。从过去回到现在，写出了我们所处时代的特点，为进一步说明“问”的现实意义而进行恰当的铺垫。
有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。这几句话阐述了问的方法和对象。首先指出不懂就要问，要“随时随地”问；然后举例说明问的对象——父母、老师、同学、朋友，并由此扩展到任何能够给你启发和帮助的人，强调了“向谁问”的问题。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。正是因为他没有停止过思考和探求，所以来到深山寺庙里才会有所发现，明白诗中的道理。从中我们领悟到“善于把勤学好问和观察思考结合起来”才是解决问题的重要方法。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。这是全文的中心句，总结全文，深化中心论点。向我们阐述了“学”与“问”之间的联系：学而产生疑问，问才能学到知识，二者相辅相成，缺一不可，“学”“问”结合，以求真知。
我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。 以翅膀对于鸟儿的不可或缺，比喻养成勤学好问的习惯对于我们成长的重要性，并以极具号召力的语言激励我们养成勤学好问的习惯，成为学习的主人。两个“任你”突出了学习上的得心应手，体现了“真正”的含义。
我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。这句话阐明了什么道理？ “两只强健有力的翅膀”指的是勤学、好问的好习惯。“学”与“问”是相辅相成的，只有把二者结合起来，你才能真正成为学习的主人。
提出观点——知识是学来的，也是问来的
从小喜欢提问 勤学好问
走上科学之路 观察思考
深化论点——学中问 问中学 求得真知
君子学必好问。问与学，相辅而行者也， 非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。(刘开《孟涂文集》)　　 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《中庸》)
【不耻下问】不以向地位比自己低、学识比自己少的人请教为耻。语出《论语》“敏而好学，不耻下问。”
《真理诞生于一百个问号之后》叶永烈