岭南版六年级下册6. 我们的“爱牙日”表格教案设计

这是一份岭南版六年级下册6. 我们的“爱牙日”表格教案设计，共3页。
1、让学生知道9月20日是爱牙日，并且意识到保护牙齿的重要性。
2、知道怎样保护牙齿（正确刷牙的方式）。
3、初步认识漫画的艺术特点和表现手法，能够用夸张、变形的手法绘制漫画作品。
2学情分析
我选择六（3）班学生，是以为课堂气氛比较好，在整个教学过程中，我从导入的环节就开始用猜谜以及拿起牙刷一起刷牙的方式带动学生的兴趣，让他们以一种轻松愉悦的方式进入漫画课堂。再到做宣传我们的“爱牙日”的小卡片或小彩旗。整个讲授过程注重了与学生之间的交流、提问和探讨，与学生共同体验漫画艺术的轻松幽默。
3重点难点
教学重点：漫画的艺术特点和表现手法；掌握刷牙的动作神态。
教学难点：坚持做到保护牙齿，同时设计制作一件宣传“爱牙日”的小海报。
4教学过程
活动1【导入】活动一
活动2【讲授】活动二
活动3【活动】活动三
教学环节
时间
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
2
【猜一猜】小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
猜谜
调节学生紧张气氛。
教学环节
时间
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
教学过程
课堂作业
欣赏感受
3
2
3
8
15
3
【想一想】通过书本的一些宣传口号，小组合作想一个有创意的能吸引人的宣传口号
【说一说】如何保护自己的牙齿以及正确的刷牙方式。
【演一演】谁来当这支刷牙广告的演员，表演夸张的刷牙过程。
【画一画】让学生画一幅刷牙漫画。
【动动手】小组合作：请每个小组共同协作来完成1-2张宣传小卡片。
【比一比】你们更喜欢哪样的宣传作品？为什么？哪一组的作品最有宣传力度，最有特色？
小组讨论
让学生进一步加深对保护牙齿认识
找一名学生表演，其他学生观看表情与动作。
观看并参与老师的绘画过程。（请一名学生来完善画像。）
动手操作
比较回答
学生欣赏他们的作品
激发学生的想象空间。
为后面设计制作宣传“爱牙日”做铺垫。
调动学生兴趣，让学生切身感受漫画艺术的魅力。活跃课堂气氛，增加师生之间的互动。
为下一步教师画像做准备。
边玩边画边制作，使学生在体验知识的基础上，掌握并熟练漫画和手工的两种表现手法，在画和制作的过程中也使学生的想象力，创造力都得到培养。
提出问题，让学生自主思考漫画宣传的特殊魅力。
教学环节
时间
教师活动
学生活动
设计意图
本课小结
拓展
4
【议一议】我们感受了这么多漫画宣传作品，同时自己也创作了小卡片宣传“爱牙日”的作品，请同学们想一想怎样才能更有漫画的宣传效果？还有宣传口号？请同学们分组讨论一下，一分钟后给出老师答案。
【奖一奖】你们认为哪一组是这堂课表现最出色的？
老师认为你们都是获胜者。
学生讨论，回答
回答
让学生自己总结所学知识。教师补充。
让学生认识到，只要在一节课中能学到一点知识，自己就是最出色的。